五年级上册语文教案-7.2 成吉思汗和鹰 ▎北师大版

《成吉思汗和鹰》教学设计   华山路学校 刘岁芳 第二课时 【教学目标】  1．理解课文主要内容，体会“不要在发怒的时候处理任何事情”这句话的含义。 2．有感情的朗读课文，体会成吉思汗心理的变化。 【教学重点】 1．联系自己的实际感悟课文所要说明的道理。 2．有感情地朗读课文，体会成吉思汗四次接水时都被鹰撞翻了的心情变化。 3．结合自己的实际谈“不要在发怒的时候处理任何事情”的看法。 【教学难 点】 ： 有感情的朗读课文，体会成吉思汗心理的变化。 【教 学过程】  一、导入。 1，听写下面 词语。 狩猎 手腕 拧断 宠爱 懊悔不已 气急败坏 满载而归   2、通过上节课的学习，你了解到他们之间发生了一个怎样的故事呢？（板书：杀、救） 二、出示导学案，自主学习。 任务一：自由读课文第9～18自然段，画出鹰每一次打掉成吉思汗水杯那一瞬间的动作和成吉思汗心情变化的语句，并说说你从中有什么发现？ 任务二：当成吉思汗明白了事情的真相后，他的心情怎样？找出有关的语句读一读。 任务三：成吉思汗从这个教训中悟出了一个什么道理？结合实际说说你的看法。 三、小组交流，做好汇报准备。 汇报任务一： 过渡： 鹰四次打掉成吉思汗的水杯，可是四次的情形一样吗？ 那是怎样的一幕一幕呢？让我们再次走进故事，感受那扣人心弦的一次又一次矛盾冲突。  ( 自由读课文第9～18自然段，画出鹰每一次打掉成吉思汗水杯那一瞬间的动作和成吉思汗