五年级上册语文教案-7.2 成吉思汗和鹰 ▎北师大版

北师大版五年级上册第七单元 成吉思汗和鹰 执教：杨 丽 红 甘州区南关学校 《成吉思汗和鹰》教学设计 杨丽红 教材分析 《成吉思汗和鹰》这篇文章选自北师大版小学语文五年级上册第七单元的第二篇课文，这个单元的主题是“面对错误”。 这是一篇故事情节曲折生动而又有深刻寓意的文章，对学生有很强的吸引力和教育意义。课文通过叙述一代伟人成吉思汗在狩猎时饥渴难忍，好不容易找到了水源，接水时却被他宠爱的老鹰四次打翻水杯，气急败坏的他一怒之下射死了老鹰，后来才发现鹰这样做是为了救自己的命的故事。说明遇事要冷静，不要在发怒的时候处理任何事情。 学情分析 文中故事离学生的实际较远，但文章的故事性很强，语言通俗易懂，生动感人，可读性很强。五年级的小学生都或多或少地犯过错误，所以在读书的过程中学生的情感一定会与课文所要烘托的主题产生共鸣。让学生充分地读课文，成吉思汗四次接水都被鹰撞翻的心情变化是本课教学的重点。 教学目标 1.结合文章的语言环境，理解“气急败坏、小心翼翼、懊悔不已，宠爱、满载而归”等词语在课文中的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会成吉思汗的心情变化，了解成吉思汗犯错误的原因。 3. 通过成吉思汗杀鹰的教训，懂得 “不要在发怒的时候处理任何事情。”对待错误要认真反省、总结教训。 重点难点 重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，体会成吉思汗的心情变化，了解成吉思汗犯错误的原因。 难点： 通过成吉思汗杀鹰的教训，懂得 “不要在发怒的时候处理任何事情。”对待错误要认真反省、总结教训。 教学准备 课前搜集有关成吉思汗、鹰的图片及文字资料，预习课文。制作学习卡和多媒体课件 教学流程 一、 整体感知、理清层次 1．导入新课 今天我们要学习关于一个伟大的人物的故事。（板书课题：《成吉思汗和鹰》）。 请齐读课题 2．交流资料 同学生们结合自己课前搜集的资料，谈谈对成吉思汗的认识，对鹰的认识。 学生整理提炼——自主发言—— 师总结：叱咤风云的一代天骄成吉思汗和鹰之间会发生了一个什么样的故事呢？ （设计意图：教材仅仅是学生学习语文的凭借。本环节设计没有急于让学生接触文本，而是让学生将课前搜集到的资料进行交流，一方面是为了激发学生课前参与的积极性，培养学生搜集资料、整理资料的能力。一方面拉近学生与文本之间的距离，为深入理解课文内容做好准备，扩大了课堂教学的内涵和外延。）