五年级上册语文教案 -4.12 地球信箱 ｜湘教版

《地球信箱》教学设计 第一课时 【教材分析】 　　本课是湘教版语文第九册第四单元的第一篇课文，整个单元以写景为主，体会流畅、优美的语言文字是首要任务，理清脉络，学习方法是次要任务，受到爱护环境的教育是潜在任务。 　　【学情分析】 　　这篇课文写得很美，学生要读懂，并不难，要体会出中心，也不难。难的是品味语言，体会意境。 　　【教学设计理念】 　　主要以情境教学为钥匙，打开学生通往文本的道路。通过与文本的对话，感悟爱的含义，同时训练学生的多项语文能力。 　　一、教学目标 　　【知识目标】 　　1、认识、会写“箱、邮、圣、脊、梁、腹、煤、迸、炽、佛”10个生字。 　　2、理解课文内容，感受语言的优美，体会作者的情感。 　　【能力目标】 　　流利、有感情地朗读课文；背诵课文。 　　【情感目标】 　　激发我们探晓大自然奥秘的兴趣、改造大自然的决心和热爱大自然的情感。 　　二、教学重点 　　有感情地朗读课文，巧记生字。 　　三、教学难点 　　理解词语，找出课文中的拟人句。 　　四、教学准备 　　1、多媒体课件。 　　2、有关地球知识的资料。 　　3、收集生态环境及自然资源遭受破坏的事例。 五、教学过程 　　一、激情导入（配课件） 　　有这样一个星球，它有美妙的大气层，而且氧的含量恰到好处，让我们轻轻地呼唤它的名字――（地球）。（课前板书） 　　有这样一个星球，它旋转的速度刚好合适，我们可以尽享四季之美，让我们大声地呼唤它的名字――（地球）。 　　有这样一个星球，千秋万世运转不停，是我们永世的乐土，让我们深情地呼唤它的名字――（地球）。 地球还是一个大信箱呢！盛满了无数爱的信件。让我们一同打开地球信箱，去寻找爱的踪迹吧！ （板书：信箱）齐读课题。　　 二．初读课文，感知文章内容及脉络。 　　1.检测生字学习情况。（课件出示本课生字） ①指名认读，正音。 ②指名带读。 ③说说易错的字音、字形。 2.辨字组词 箱(信箱)　梁(脊梁)　腹(心腹)　　　　　　　　 相(相信)　粱(高粱)　复(复习)　 煤(煤火)　拂(吹拂) 媒(媒体)　佛(仿佛) 3、 理解词语。 A、出示词语 信箱 信笺 圣洁 盛情 脊梁 纯白 迸发 邮发 灰蒙蒙 炽热 污河 宣言 遗忘 诗篇 情思 B、理解词义 圣洁：神圣而纯洁。 脊梁：脊背