六年级上册语文教案-课文21 奇异的琥珀｜语文S版

21.奇异的琥珀 伊川县城关镇实验中心小学 张焕娜 教学目标： 1.指导学生按要求掌握本课生字生词。 2.使学生了解人们根据一块同时包着苍蝇和蜘蛛的琥珀，推测出故事详情的情形，了解琥珀的形成过程和必要条件，培养学生探索大自然奥秘的精神。 3. 指导学生有感情的朗读课文，背诵课文最后一自然段。 教学重点： 从人们推测的故事中，了解这块奇异的琥珀的形成过程。 教学难点： 明白人们是根据什么推测的，以及琥珀的形成的必要条件，从而激发学生的探索精神。 教学方法：自主合作探究 教具准备：班班通课件 课时安排：2课时 第一课时 教学目标: 1、能独立认识本课生字，通过多种方法，理解并掌握“琥珀、飒飒地、翻腾怒吼、拂拭、粘稠”等词语。 2、初读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的写作思路。 教学重点： 能独立认识本课生字，通过多种方法，理解并掌握“琥珀、飒飒地、翻腾怒吼、拂拭、粘稠”等词语。 教学难点： 初读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的写作思路。 教学方法：自主合作探究 教具准备：班班通课件 教学过程： 一、导入新课，自学指导。 （一）、导入新课 展示琥珀的图片（课件），（板书：琥珀），根据课前预习和查找的资料，哪位同学来讲一讲有关琥珀的知识？ （指名让学生说，说完之后，教师补充：琥珀是古代松脂的化石，淡黄色、褐色或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香气，摩擦生电，可作琥珀酸和各种漆，也可以入药或做装饰品。） 今天我们要学习的这篇文章叫做《奇异的琥珀》，（补全板书：奇异的）说的正是图片中的这颗琥珀。到底围绕它发生了一个什么样的精彩故事呢？这究竟是一块怎样的琥珀，它又奇异在哪里呢？让我们看看课文是怎么对它进行近距离描写的。 （二）、自学指导 1、请同学们先默读课文，用自己的方法自学本课生字、生词，交流你的识记方法。 2、再自由朗读课文，努力把句子读通、读顺、读懂。想一想：本文的主要内容是什么？共分为几部分? 二、自主学习，合作探究。 （一）、自主学习（课件出示自学要求） 1、默读课文，拿起笔，画出生字、生词，想想自己用哪种最简单、最有效的方法来识记。 2、自己出声朗读课文，努力把句子读通、读顺。 3、浏览课文，想一想：本文共分几部分？主要内容是什么？ （二）、合作探究（课件出示合作探究题目） 1、你认为本课的哪些生字、词语