六年级上册语文教案-课文21 奇异的琥珀｜语文S版

【课 题】 21、奇异的琥珀 【课 时】 3 【教学目标】 1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。 2、体会科学家是怎样进行合理想象的。 3、有感情地朗读课文。 【教学重点】 1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。 2、体会科学家想象的合理。 【教学难点】 1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。 2、体会科学家想象的合理。 【教具准备】 课文插图。 【教学过程】 教学环节 师 生 师 生 活 动 复 备 第一 课时 一、美文诵读 描写人物的片段 二、谈话导入 今天我们学习一篇新课文，题目叫《奇异的琥珀》。（板书课题） 三、出示学习目标 1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。 2、练习有感情地朗读课文。 四、学导结合 （1） 、检查预习 1. 检查生字的掌握情况。（略） 2. 、检查生词的掌握情况。（略） （二）、指导学生自学，理解课文内容 1、你们知道什么是琥珀吗？（琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品。） 2、提出自学要求：认真阅读课文，想一想，这块琥珀是什么样子的，它是怎么形成的，它有什么价值。 3、学生按要求自学。 4、讨论交流。 （1）这块琥珀是什么样子的？这块琥珀有什么价值？ 　　（2）课文中哪一部分讲了这块琥珀的形成经过？ 　　（3）请同学们把讲这块琥珀形成经过的部分读一读，再用自己的话把形成经过说一说。 　　（4）课文的其他部分是讲什么的？ 　　（5）请四个学生分段朗读课文。 （三）、初读质疑。 　　1.自由读课文，提出不懂的问题。 　　2.交流：学生针对课文内容提出不懂的问题，教师梳理问题。四、布置作业： 　1、抄写生字、词语。 　2、熟读课文 （四）、练习有感情地朗读课文 六、练习有感情地朗读课文 五、当检测堂 　1、练习朗读课文。 　2、抄写生字新词。 六、课堂小结 同学们，这节课你们学习的很认真，而且顺利的达成了目标。 第二、三课时 一、美文诵读 读一读文章你喜欢的段落。 一、谈话引入 　 时间的估算有科学依据，那作者对琥珀形成过程的推测是否合情合理呢？ 三、出示学习目标 　1、体