苏教版三年级语文上册教案：15水上飞机

水上飞机 教学时间： 教学目标： 1．学会本课8个生字组成的词语，并用“究竟”和“渐渐”造句。 2．有感情的朗读2-7自然段。 3．联系课文，说说水上飞机有哪些本领；发挥想象，水上飞机还有哪些本领。 教学重、难点： 联系课文，说说水上飞机有哪些本领；发挥想象，水上飞机还有哪些本领。 课标陈述： （一）识字与写字 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 （二）阅读 3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 标准细目： 1．学会本课8个生字组成的词语，并用“究竟”和“渐渐”造句。 2．有感情的朗读2-7自然段。[来源:学|科|网] 3．联系课文，说说水上飞机有哪些本领；发挥想象，水上飞机还有哪些本领。 （1）指导学生画出文中描写水上飞机本领的句子； （2）分别给每种水上飞机起一个新颖的名字； （3）小组合作，想象水上飞机的其他本领，并写成一段话。 教学过程： 一、图片激趣导入： 1.同学们，你们对飞机感兴趣吗？今天老师带来了几种飞机的图片，一起认识一下。[来源:学科网ZXXK] 2.今天我们再来认识一种新型飞机，齐读课题：水上飞机 3.想了解这种新型飞机吗？下面跟老师一起走进这篇科学童话故事。 二、板块一：正确、流利地朗读课文，能用“究竟”“渐渐”造句。 1.课前大家都认真预习了课文，并在书上画出了难读的句子，早读课的时候还做小老师教了自己的同桌，现在谁来做小老师教教全班同学呢？ 2.指名，你有什么要提醒大家的？请你做小老师教大家读一遍。 出示三段难读语句，交流朗读时相机学习“究竟”造句。 3.老师这里有两个句子，里面都有“究竟”，读一读看看意思有什么不同？ 出示句子： （1）这条奇怪的大船船体两边长了两个大翅膀，究竟是什么东西？ （2）小海鸥没见过这种长翅膀的船，他飞了过去，想问过个究竟。 小结：同一个词语在不同的句子中意思也不一样，联系句子理解词语也是我们应该掌握的一种学习方法。 你们看，究竟在句