3.2 体会句子的含义-小学四年级语文暑假作业（人教版）

专题二 体会句子的含义 知识梳理 体会句子的含义，主要包括：体会作者的写作目的及所要表达的思想感情，句子所要说明或揭示的道理，它与全文思想内容的关系，对表达中心的作用。 体会句子含义的方法有： 一抓，抓住关键词语，理解句意。 一看，看懂修辞，体会含义。 四联系，联系上下文；联系已有的知识、经验；联系作者的时代背景；联系中心思想。 基础巩固 1.读下列句子，说说它们的意思。[来源:Zxxk.Com] （1）你们是吃饭长大的，也是读书长大的。                                                                       （2）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。                                                                       2.阅读《梅花魂》节选，回答问题。 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，    在怎样的境遇里，    有梅花的秉性才好！　　 （1）联系课文，解释下列词语的意思。 ①大抵： ②折节： （2）在文中横线处填上恰当的关联词。 （3）仿照例句，用带点的词语写一句话。 例句：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。                                  （4）选段可以分为三层，用“||”分层，并写出每层的层意。                                                                   强化提升 1. 阅读短文，回答问题。 读书小语  周国平 世上可做可不做的事是做不完的，永远要专做那些最值得做的事。 读书也是如此．正确的做法是：在所有的书中，从最好的书开始读起．一直去读那些最好的书，最后当然就没有时间去读较差的书了。不过这就对了。 书籍少的时候，我们往往从一本书中读到许多东西。如今书籍愈来愈多，而我们从书中读到的东西却愈来愈少。我们对书中有的东西尚且挂一漏万，更无暇读出书中没有的东西了。 开卷有益，但也可能无益，甚至有害，就看它是激发还是压抑了自己的创造力。 我衡量一本书价值的标准是：读了它之后，我自己是否也遏止不住地想写点什么。自我是一个凝聚点。不应该把自我溶解在大师们的作品中，而应该把大师们的作品吸收到自我中来。对于自我来说，一切都只是养料。 有两种人不可读太多的书：天才和白痴。天才读太多的书，就会占去创造的工夫，甚至窒息创造的活力，这是无可弥补的损失。白痴读书愈多愈糊涂，愈发不可救药。 倒是对于处在两极之间的普通人，知识较为有用，可以弥补天赋的不足，可以发展实际的才能．所谓“貂不足，狗尾续”。 读书犹如采金。有的人是沙里淘金，读破万卷，小康而已。有的人是点石成金，随手翻翻，便成巨富。                 （1）从全文看，作者对“读书”持怎样的态度？                                  （2）怎样理解第四段中“激发”和“压抑”所包含的意思？ [来源:学科网ZXXK]                                                                   （3）第五段中作者提出了衡量一本书价值的标准，根据自己的读书体会，你认为应该怎样衡量一本书的价值标准？                                                                   （4）作者认为“天才读太多的书，就会占去创造的工夫，甚至窒息创造的活力，这是无可弥补的损失。”你对这一观点赞同吗？谈谈你的认识。                                                                   2.阅读短文，回答问题。 和时间赛跑[来源:学科网ZXXK][来源:学§科§网] 读小学的时候，我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。  那哀痛的日子，持续