六年级上册科学课件－3.1电和磁 ｜教科版 (共24张PPT)

电和磁 在不碰到指南针的情况下，谁有办法使指南针的指针发生偏转？ 1、用磁铁 2、用铁 材料准备： 电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线（其中一根较长）、指南针、多股绝缘导线。 组装一个点亮小灯泡的电路，试试小灯泡亮吗？回忆电在电路中流过的路线。 从电池的正极开始， 依次流过电路再流回电池的负极 实验1： 通电导线和指南针 电能否产生磁的实验 操作方法：在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，把电路中 的导线拉直靠在指南针的上方，与指针指的方向一致。 观察： A.通电流之前（灯没亮），小磁针有没有变化？ 接通电流时 （灯泡亮了）指南 针有没有变化？ 断开电流后（灯灭了）又怎样了？反复做几次。 B.试试导线其他不同的放法，观察现象有什么不同? 问 题: “小磁针为什么会发生偏转的呢？” 更多发现 如通电导线离磁针远近不同，磁针的偏转程度会不同；导线在磁针下方磁针也会偏转，但方向相反；把导线顺着磁针移动，各处都一样…… 有办法使实验效果更明显吗？ 分析观察到的现象，我们有什么新发现？ 提示： 电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断开，时间不能长。 原来如此 只有铁或磁铁才能使小磁针发生偏转，而导线是铜的，磁针偏转不可能是导线的原因。 接通电流，磁针偏转； 断开电流，磁针复位， 应该是电流产生了磁性。 实验结论 把导线拉直放在指南针上方与磁针指向一致，接通电流，磁针偏转，电流越大，偏转的角度越大，最大是90度。断开电流，磁针复位。 一百多年前，电和人类的生活是完全无关的，电只用于实验中。直到1820年，丹麦科学家奥斯特做了一个有名的实验才为人类使用电打开了大门。 经过大量的实验研究，终于确定并公布了科学史上的这个重大发现：电流可以产生磁性！ 奥斯特 做一个线圈。用导线在手指上绕10圈左右取下，用胶带固定线圈和引出的线。 实验2： 给线圈通上电流，线圈会产生磁性吗？试一试，线圈怎么放置，指针偏转的角度最大？ 实验结论 发现把线圈立着