五年级上册语文教案-4-2 我喜欢 ▎北师大版

《我喜欢》教学设计 【教材分析】 《我喜欢》是一篇优美的抒情散文，作者以独特的视角，诗一般清新的语言，向我们敞开心扉，描述了自己喜欢的景物与事物，并说明喜欢的理由。表达了作者热爱大自然、热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。 【设计理念】 教师注重培养学生的阅读能力，可从尊重学生阅读的个性化选择上入手，引导学生选择最适合自己的读法。教师的职责是唤醒学生的个性化意识，让学生面对文本时，能主动地去读，专注地去读，兴致勃勃地去读。学生的自主性越强，积极性越高，阅读的个性就越能充分发挥出来。 【教学目标】 　　1、学会本课的8个生字，结合上下文理解“浣净、素馨、迭代、摇曳”等词语。 2、有感情地朗读课文，体会作者热爱自然、热爱生活独特的美好情感。 3、在理解课文的基础上，鼓励学生说出自己对自然、对事物、对生活独特的感受与理解。 4、培养学生审美与欣赏能力，并仿照课文写一写。 【教学重、难点】 　　　1、通过各种形式的朗读，让学生体会作者对生活的独特感受。 　　　2、仿写课文，培养学生热爱自然、热爱生活的情趣。 【学情分析】 我校是一所农村小学，但是条件较其他农村学校稍好一些，学校硬件设施配备较全，这给我们平时教学带来了很大方便。我们是第一批课改的班级，经过四年多的学习，学生已经初步具备了小组合作、自主识字、查阅资料等能力。这就为课堂教学的顺利完成打好了基础。 【课前准备】 　　　1、学生：熟读课文，查阅资料了解作者的生平。 　　　2、教师：课件 【教学课时】 2课时 【教学过程】 第一课时（略） 第二课时 一、谈话导入： 缤纷多彩的大千世界多么美好。一年四季变化无常，花草树木荣衰更替，这是形形色色的人间万象，多么奇妙。同学们在你们多彩的童年里一定有许多让你们喜欢的是物。你们都有一颗热爱生活的心。今天，让我们一起用朗读和想象的方式来继续学习台湾著名作家张晓风的一篇韵味十足的散文——《我喜欢》。 板书：我喜欢 二、讲授新课 （一）、通过上节课的学习，谁来说说作者是从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀的？ 生：（先写喜欢四季的不同景物，再写喜欢自然景物，最后写对社会生活的喜欢。） （二）、师：四季就像四位天使，每年都会如约而至，她们给我们带来了生机与希望，给我们带来了无限的遐想。上节课我们已领悟了作家张晓风对四季景物的独特感受，下面请四大组同学分别把你们的感受通过入情