六年级上册语文教案-课文17 詹天佑｜语文S版

詹天佑 总课时目标： 1.了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生爱国祖国、立志为作国作贡献的思想感情和创新精神。　　 2.培养学生合作探究、动手实验的能力。　　 3.结合具体事例感悟课文内容，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。　　 4.有感情朗读课文。　　 学情分析： 本篇课文写了詹天佑主持修筑了京张铁路，充分体现出詹天佑是一位杰出的爱国工程师，表现出中国人的智慧和力量。文章选材典型，详略得当。修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件最困难的事来写，很能体现詹天佑的“杰出”。而开凿隧道，选了具有代表性的居庸关和八达岭两处隧道，很有代表性。课文重点突出，层次清楚，语言朴实通达，是对学生进行爱国主义教育的生动教材。六年级的学生已经有一定的自主读书的能力，通过自学读书，讨论交流，相信学生能完成对课文的理解。 第一课时教学目标： 1.初读课文，整体感知课文内容。 2.学习课文1-3自然段和最后一个自然段，了解詹天佑的爱国情怀，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想。 3.指导学生有感情地朗读课文。 教学重点：学习描写人物的方法，感受詹天佑的爱国精神。 教学难点：了解詹天佑修筑京张铁路的时代背景，感受他的爱国情怀。 教学过程： 一、谈话导入 我们学习认识了很多值得景仰的人物，收复台湾的郑成功、淡泊名利的王承书、“心正笔直”的柳公权……他们的故事感动着一代又一代中国人，还有一个人，我们每一个中国人都应该记住他的名字，他就是詹天佑。 二、简介詹天佑 1.学生介绍：（展示台展示学生搜集到的典型资料） 2.老师简介： 同学们，詹天佑自幼聪颖，12岁就赴美留学，17岁考取美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业回国后，为我国怀铁路网建设做出了巨大贡献，被人们称为“中国铁路之父”。他主持修长的京张铁路，是我国历史上第一条由我国自主设计施工的铁路。 三、初读课文 1.刚才同学们从不同的侧面谈了对詹天佑的了解，今天这节课就让我们细细品读课文，从字里行间与詹天佑零距离接触，现在请同学们大声地、自由地朗读课文。读完以后你能用一个词概括出你对詹天佑的感受吗？ 2.学生读书。 3.指名反馈。 4.师概述：从同学们刚才的感受中，可以得知“爱国”是他的魂。 四、精读 1.提问：课文中哪句话最能体现他爱国？ 幻灯片出示重点句子：詹天佑不怕困难，也不怕嘲