六年级上册语文导学案-课文17 詹天佑｜语文S版 (2份打包)

中心小学教学活动导课单 班级 六(1) 组名 　 组内 编号 　 姓名 　 课 题 詹天佑 2 科目 语文 导学人 学 习 目 标 1、有感情的朗读课文，了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过。 2、认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师,培养学生爱国主义情感和不怕困难的坚强意志. 重、难点 重点 了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难。 难点 通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师。 导 学 （）分 1、回顾旧知，导入新课。 2、全班齐读本课时学习目标。 合 作 探 究 交 流 展 示 （）分 合 作 探 究 交 流 展 示 （）分 【探究一】詹天佑接受修筑铁路任务时，面临着哪些困难？他是怎样对待的？ 独学： 1、速读课文，詹天佑是一位怎样的工程师？ 2、默读课文，詹天佑接受修筑铁路任务时，面临着哪些困难？他是怎样对待的？ 合作学： 组内交流 展示： 　 【探究二】詹天佑在修筑铁路时有几个创举，请你用画图的方式说说他的创新在哪？ 独学： 1、品读课文，想想詹天佑开凿居庸关和八达岭隧道有什么不同？ 2、设计“人”字形线路，解决了什么问题？从以上创新中我们体会到了什么？ 合作学： 组内交流 展示： 　 　 检 测 拓 展 （）分 感情提升，拓展练笔： 詹天佑在修筑铁路时除了技术上的难关，还有资金不到位、失去亲人的痛苦？用你的真情实感赞美他的伟大。 学法：注意从修辞、语言特点方面去考虑，再合理仿写。 教 师 反 思 审核结果： 审核人： $$ 中心小学教学活动导课单 班级 六(1) 组名 　 组内 编号 　 姓名 　 课 题 詹天佑 1 科目 语文 导学人 学 习 目 标 1、在预习中解决字词问题。 2、读课文，初步概括课文内容，体会詹天佑修筑铁路的科学精神。 3、理清课文顺序；积累课文优美词句。 重、难点 重点 读课文，初步概括课文内容； 难点 理清课文顺序； 导 学 （）分 独学，完成下列练习。 1、辨字组词。 近义词： 勉励 （ ） 藐视 （ ） 竣工（ ） 精密（ ） 阻挠 （ ） 要挟 （ ） 回击（ ） 控制（ ） 反义词 藐视 （ ） 赞叹（ ） 杰出（ ） 恶劣（ ） 2、解释下列词语意思 勘测 经纬仪 定点 构图 绘图 计算 隧道 排水 坡度 岔道口　 合 作 探 究 交 流 展 示 （）分 合 作 探 究 交 流 展 示 （）分 【探究一】这篇课文主要讲了什么？ 独学： 默读课文，划出重点词句。 合作学： 组内交流 展示： 　 【探究二】理清课文结构，继续学习列提纲。 独学： 认真默读课文，文中哪几个自然段是具体写了詹天佑在主持修筑铁路中杰出表现，请用书中的短语概括，再给课文列出提纲。 合作学： 组内交流 展示： 　 　 检 测 拓 展 （）分 1、摘抄文章的好词佳句，完成随堂笔记。 2、教师对本课学习情况进行评价或对文章内容进行总结提升。 教 师 反