六年级体育课件 - 障碍跑 全国通用 (共25张PPT)

障碍跑 1.指导思想与理论依据 2.教学背景分析 3.教学目标 4.教学重点和难点 5.主要教学方法及教学资源 6.教学流程示意图 7.教学过程 8.教学设计创新之处 9.教学效果评价 一、指导思想与理论依据 　　　 以“健康第一”为指导思想 激发学生对障碍跑 的兴趣，在比赛中掌握安全通过不同障碍的动作方法。 培养学生勇敢、果断的意志品质及战胜自我的拼搏精神 以学生发展为中心， 体现学生的主体地位 教学背景分析 1．教学内容分析 　 单元课次： 第二课次 上次课 学习情况 本次 课目的 障碍跑 的项目背景 教学背景分析 教学内容分析： 障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性运动，它是在自然快跑中用跨、跳（绕）、钻等方法越过障碍的项目。此项教材可借助自然环境,根据条件在障碍数量上有所增减，可在内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当增加障碍物的难度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，把“障碍跑”这一有难度的教材变为学生喜欢参与的内容 本单元共设三课时，本次课为第二次课，本节课通过钻、踏、跑、越的方法通过障碍物，本单元教学的重难点为,通过教学使学生能掌握钻、踏、跑、越等过障碍物的基本方法,在快速奔跑中灵敏、安全地通过障碍物, 2．学生情况分析 五年级学生 的共性特点 本班学生的特点 小学五年级学生在10—11岁左右，他们活泼好 动，尤其对集体活动和游戏、比赛的形式更感兴趣 本班学生共40人，一般都是独生子女，他们想象力丰富,具有好玩、好动、好思考、勇于表现自己等特点。从课前了解的情况看,学生整体身体素质状况较好,已具备一定的活动能力。教学中通过游戏和比赛的形式进行练习，不断地激发学生学练的兴趣，使学生进一步体验用钻、踏、跨、跑、越通过障碍的简单方法，发展学生学生的身体协调性及灵敏性，培养学生机智勇敢果断的意志品质。 教学目标 1．进一步体验用钻、踏、跨、跑、越通过障碍的简单方法 2．通过练习竞赛进一步发展学生的身体协调性及灵敏性，提高自控能力 3．培养学生机智勇敢果断的意志品质及勇于克服困难、战胜自我的拼搏精神。 教学重点与难点 教学重点：学会通过障碍的方法 教学难点：上下肢协调配合，安全、快速越过障碍 主要教学方