三年级上册英语教案- Unit 4 Age and Phone Numbers Part A 闽教版

Unit 4 Age and Phone Numbers Part A 教学目标 ◆ 语言知识目标： 1.学习字母Mm和Nn。 2.学习单词monkey，noodles, 初步运用how old等词汇。 3.学习句子How old are you? I’m…(岁数) 4.学唱歌曲How old are you? 5.功能：询问年龄。 ◆语言技能目标： 1.能认读和正确书写字母Mm和 Nn。 2.能根据图片说出monkey和noodles，并能看图识词。 3.能准确使用How old are you?交流并获取信息。 ◆情感态度目标： 通过各种活动学习英语，并在语境中交流，提高学生学习英语的兴趣。 ◆文化意识： 让学生知道，在西方国家，年龄和收入作为隐私，是不能随便询问的。只有在一些海关、医院、旅馆等特定地点才会用到How old are you?这一句子。 教具准备 教学VCD、多媒体课件、单词卡片 教学过程 Step 1 Warming up 1.师生问候。 2.欣赏歌曲：Ten Little Baby Ducks。 3齐说歌谣：Let’s run。 Step 2 Revision 1.复习数字one至ten。 (1)全班一起从one数到ten，再从ten数到one。 (2)游戏——报数接力赛。 2.复习How many…?及其答句。 (1)教师出示不同数量物品的图片 (2)游戏——猜一猜 3.揭示并板书课题：Unit 4 Age and Phone Numbers Part A 让学生明白age和phone number的意思，并初步感知。 Step 3 Presentation （一）教授句型 1.出示Fido图。让学生用不同的方式和Fido打招呼。 2.教师问学生：知道Fido几岁了吗？ 播放课文CD或录音，听两遍后问：Fido is …? 引导学生说：Fido is three. 老师一边说Fido says : I am three. 一边板书句型：I am three.并领读。 3.教学How old are you? 再次播放录音，然后让学生尝试说句型：How old are you? 板书：How old are you? 并领读。 请两三对学生读板书的问句和答句：How old are you? I am (I’m ) three