内容正文:
猜谜语
什么东西越洗越脏?
双手抓不起,千刀万刀劈不开,
煮饭和洗衣,都要请它来。
水
2
小组讨论:我们知道的水
水是什么样子的
颜色、味道、是否透明?
水的存在
水的用途
水和生物的关系
你从哪些地方可以感受到水的存在?
人们把水都用来做些什么呢?
生物的生活、生长能离开水吗?
要求:1、小组内分工明确,并完成网状表格的填写。
2、完成快的前三个组获得上台展示的机会。
水
用途
洗衣
水是什么样的
人的生产生活离不开水
和生物的关系
植物离不开水
存在
冰
淡水
雪
透明
烧饭
灌溉
无色
海水
微生物离不开水
无味
在小组内不透明的袋子中,可能有石头、木块、树叶、水、醋、蓝墨水、空气等。
你能将袋子中的 水和其他物体一一分辨出来吗?
找找水在哪个袋子中
游戏活动
你会想到哪些办法来分辨袋中的物体?
(石头、木块、树叶、水、醋、蓝墨水、空气)
思考
不打开袋子:
注意:慎用尝,保证安全卫生才能尝哦!
手—摸
打开袋子:
眼—看、 鼻—闻、 嘴—尝 耳—听
感觉器官
合作的注意事项
1.先不能打开袋子看;
2.小组内分工合作,派一名记录员负责填好观察表;
3.观察的时候在小组内讨论好判断的理由是什么;
4.填好观察表,收拾好实验用品,马上坐端正静静地等待其他小组,听到音乐声停就停止讨论。
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科学实验观察记录表
物体 石头 木头 树叶 空气 蓝墨水 醋 水
几号袋
判断
方法
判断
理由
第 小组
没有固定形状,轻,看不见
有固定的形状,硬、扁扁、轻
有固定的形状、硬、重
6
2
3
有固定的形状、硬、轻
4
没有固定的形状、透明、无色、无味
没有固定的形状、会流动、有刺激性气味
没有固定的形状、会流动、红色
1
5
7
想一想:把这些物体分类储存,可以怎么分?
摸、掂
看
摸
摸
看、闻
看、闻
摸、掂
将水、醋、蓝墨水分为一类,称它们为液体
将石头、木头和树叶分为一类,称为固体
空气单独一类,称为气体
给袋中的物体分类
思考:生活中常见的固体、液体和气体还有哪些?
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