三年级上册科学实用授课课件-4.1水｜教科版(共18张PPT)

第一课 水 什么东西越洗越脏？ 大家来猜谜： 一物不稀奇， 人人不能离。 钢刀切不断， 铁钩钩不起。 想一想 水 水 水是一种重要的物质，在生产生活的许多方面水都是重要的作用。对于水你知道些什么？ 1、小组内先交流有关水的知识。 一、我们知道的水 水的性质 没有颜色 没有气味 没有味道 透明 液体 常温常压下   我们要把你所知道的有关水的知识填写在这张网状图上。 2、填写网状图指导： 水是什么样子的 和生物的关系 水 存在 用途 生活 生产 发电 植物离 不开水 冰 淡水 洗米 无颜色 无气味 无味道 透明 液体 气体 固体 水蒸气 咸水 饮用 灌溉 洗衣 动物离 不开水 人离 不开水 二、实验水在哪个袋中 帮老师找出“水” 一袋石头 一袋木头 一袋树叶 一袋水 一袋醋 一袋牛奶 一袋空气 观察物体的方法是： 耳：听一听； 手：摸一摸 眼睛：看一看；…… 鼻子：闻一闻 舌头：尝一尝（水、醋、牛奶） 注意： 为了安全，我们做实验时，禁止把鼻子凑到容器口去闻 气味，更不允许品尝实验用品，那么我们该怎么闻呢？ （“扇闻法”） 。更不能用舌头：尝一尝 实验过程： 4.尝：有味道的是牛奶和醋， 没有味道的是水。 石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气 1.用手摸： 有形状的硬的是石头、木块。 较硬的是树叶 没有形状的流动的是水、醋、牛奶 有气味的是醋、牛奶；没气味的是水。 3.看： 是白颜色奶状的是牛奶。 白颜色透明或酱色的是醋 剩下的是空气： 看不见什么。 2.闻： 把石头、木块、树叶分为一类，成为固体 把水、醋、牛奶分为一类，成为液体 把空气分为一类，成为气体 水在哪里？ 海洋 冰川 空气 地下 瀑布 生物体 雪 湖泊 一、我会选 1.地球上大部分的水都是以什么形式存在的（ ）★★★ A.固态 B. 液态 C.气态 D.不确定 2.你能用什么方法辨别水和白醋（ ）★★★【可多选】 A.闻 B. 看 C.摸 D.尝 智力闯关 B A D 3、将下面的物体填入合适的框中（填序号）★★★ ①酱油 ②雪碧 ③饼干 ④豆浆 ⑤白糖 ⑥氧气（常温） ⑦空气 ⑧玻璃 固体 固体 液体 固体 3、5、8 1 、2、 4 6、7 知道自然界中的物体通常按照状态可以分为气态、液态和固态三类。它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。 了解了水 是一种无色、无味、透明的液体，生物与水关系密切，日常生活中用途广泛，且水存在于海洋、大气、陆地和生物体内等。 水资源并非取之不尽用之不竭。 课堂小结 保护水资源 制作一个宣传标语 课外作业 $$