六年级上册语文教案-课文12 秋天的怀念｜语文S版

秋天的怀念 教学目标 1．体会作者抒发的感情及母亲话语中含着的意思。 2．领会母爱无私、博大、宽容、深厚的特点。 3．有感情地朗读课文。 教学重点与难点： 1．重点：体会作者抒发的感情以及母亲话语中含着的意思。 2．难点：透过生活小事感受母亲对“我”的爱，透过生活中的小事表达“我”对母亲的深情。 一 导入新课 唐朝有一位诗人叫做孟郊，他写了一首非常有名的诗歌《游子吟》，同学们会背诵吗？（齐声背诵《游子吟》）   今天，我们来学习一篇表现母爱的散文：《秋天的怀念》。 二 作者介绍 史铁生，1951年生于北京，著名小说家。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短篇小说，散文多篇，其散文《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。 三 初读课文，整体感知。 （一）提出问题组，让学生带着这些疑问自读全文，读准字音，读通句子，整体感知课文。  问题组： 1 课文里几次写到看花？结合看花梳理作者的生活态度变化。 2 结合课文说说母亲是一个怎样的人？ 3 这篇课文的主题是什么？ 4 文中几次写到秋天？为什么文章的题目叫《秋天的怀念》？ 5 文中多次提到菊花，有何用意？ （二）小组讨论 （三）全班交流回答思考题 1 课文里几次写到看花？结合看花梳理作者的生活态度变化。 母亲 “我” 第1次 听说北海的花都开了， 我推你去走走 不，我不去 第2次 北海的菊花开了， 我推你去看看吧 什么时候 第3次 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花 我俩在一块儿， 要好好儿活…… 我的生活态度：绝望——希望——向往 3 这篇课文的主题是什么？ 课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。 4 文中几次写到秋天？为什么文章的题目叫《秋天的怀念》？ 之所以是“秋天的怀念”，其主要寓意为在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。 5 文中多次提到菊花，有何用意？ 母亲带我看花，是对生命的热爱 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 菊花热烈深沉，是母爱的写照 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀 四 品味