六年级上册数学课件-3.4 探索规律 ︳西师大版（2014秋） (共14张PPT)

第3单元 分数除法 探索规律 大竹县文星镇中心小学 张椿梅 游戏比赛 第一组： 第二组： 13500120012 13968725438 …… 猜一猜 它们都是真分数 ， ， ， 猜一猜 2 4 4 5 1 4 2 3 1 3 3 4 1 2 3 5 2 5 1 5 比一比 …… ， ， ， 2 4 4 5 1 4 2 3 1 3 3 4 1 2 3 5 2 5 1 5 …… 这两组分数的排列有什么相同与不同之处？ 我们都是设计师 1、你能用同样的分数再为“猜一猜”数学游戏设计别的题目吗？ 2、怎样才能做到既使方案不同，又能让别人正确猜出分数呢？ 3、请同学们以小组为单位，在小组内进行讨论，并设计“猜一猜”数学游戏方案 2、找规律，在（ ）里填适当的数，并说一说理由。 学以致用 9 2 3 3 后一个数等于前一个数×3 9 2 81 2 81 2 2、找规律，在（ ）里填适当的数，并说一说理由。 学以致用 4 ÷ 4 = 1 后一个数等于前一个数÷4 1 256 1 256 1 16 1 16 2、找规律，在（ ）里填适当的数，并说一说理由。 1 ÷ 4 1 4 = 学以致用 13 36 16 49 分子： 3 3 3 后一个数的分子等于前一个数的分子+3 分母： 第1个分数的分母： （1+1）2=4 第2个分数的分母： （2+1）2=9 第3个分数的分母： （3+1）2=16 第4个分数的分母： （4+1）2=25 第n个分数的分母： （n+1）2 2、找规律，在（ ）里填适当的数，并说一说理由。 学以致用 多植树造林，可以减少噪声。 学校、医院、居民区周围多植树造林，可以减少噪声。 3、当噪声通过森林时，树叶会吸收部分声波使噪声减弱。如下表： 森林宽度（m） 噪声减弱 10 20 30 40 50 … … 你能得出什么结论： 学以致用 有不同的填法吗？   课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 课后作业 设计规律 要求： 1、整数、分数、小数：选择两种类型的数字 2、加减乘除：选择至少一种运算 $$