12 用心灵去倾听-【金榜行动】小学六年级上册语文同步教学测试课件（人教版）

12*.用心灵去倾听 金榜行动 上册 1 √ √ √ √ √ √ 采 采 彩 彩 拔 拔 拨 拨 粗暴 高兴 陌生 ② ⑥ ① ⑤ ④ 课内精读显智慧 化解“我”心中的伤痛，不让死亡留给“我”太多的恐惧 小鸟到另一个世界去歌唱 善良、乐观 爱 一、选择正确的读音画“√”。 着(zháo　　zhuó)迷　 召(zhāo　zhào　　)唤 乘(chén　chéng　)机 倾(qīn　qīng　　)听 的(dé　dí　)确 温柔(lóu　róu　　) 二、选字填空。 eq \o(\s\up7(),\s\do5(采　　彩)) 兴高( 　 )烈　 神( 　 )飞扬 光( 　 )夺目　 张灯结( 　 ) eq \o(\s\up7(),\s\do5(拔　　拨)) ( 　 )刀相助　 ( 　 )地而起 ( 　 )云见日　 挑( 　 )离间 三、写出句中加点词语的反义词。 1．小精灵果然在里面，她是个有着温柔嗓音的女子。( 　　　 ) 2．我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。( 　　 ) 3．电话里传来了我熟悉的声音。( 　　 ) 四、给加点字选择正确的释义，将序号写在括号内。 张：①打开，展开；②陈设、布置；③扩大，夸大；④看；⑤量词；⑥(商店等)开业。 1．过节了，大街小巷都张灯结彩。( 　 ) 2．这家服装店是新开张的。(　 ) 3．那只小鸟张开翅膀飞走了。( 　 ) 4．苏珊给你留了一张纸条。( 　 ) 5．他正站在那儿东张西望呢。( 　 ) 五、按要求改写句子。 1．我说：“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗？”(改成陈述句) 　 2．我的电话使她感受到了做母亲的幸福。(改为反问句) 　 3．听了苏珊的话，使我感到愉快。(修改病句) 　 我问苏珊，她能不能告诉我“修理”这个词怎么拼写。 我的电话难道不能使她感受到做母亲的幸福吗？ 听了苏珊的话，我感到愉快。 六、阅读课文片段，完成练习。 “eq \a\vs4\al(能)告诉我为什么吗，eq \a\vs4\al(苏珊)？”eq \a\vs4\al(我问)，“eq \a\vs4\al(为什)么这只整天唱歌的小 鸟，eq \a\vs4\al(突然)一动也不动了呢？” 苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。” 我相信苏珊的话，我想可爱的小鸟的确到了另一个世界，一个比我们这个世界更为美丽的地方，幸福地歌唱。 长大以后，我离开了家乡，也知道了电话是怎么回事。但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。 1．在文中的eq \x(　)处填上恰当的标点。 2．面对伤心的“我”，苏珊说这番话是为了　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3．金丝雀死了，苏珊却说成　　　　　　　　　　　　，从中可以看出苏珊具有　　　　　　　　　的美好品质。 4．用“如同我第二个母亲”来形容苏珊，可以看出“我”对苏珊的　　　。 七、学完课文，我想对苏珊说： “　你真是一个善良的人，你的乐观也感染我，让我在今后的生活中能以乐观的态度面对生活　。” $$