三年级下册语文课件- 26 蚁球漂流 湘教版 （2016）(共17张PPT)

蚁球漂流 一、请生说说洪水来临时的情景。 二、初读课文，整体感知 1、自由读课文，读通句子，画出含有生字的词语多读几遍 2、讨论：读了课文后你知道了什么？ 认一认 měng sī dī bō fēng 猛 兽 撕 开 堤 岸 波 峰 mǒ tú xùn qī 抹 去 糊 涂 迅 速 油 漆 bō 剥 离 惊心动魄 秩序井然 三、精读课文，深入理解 （1）这时，人们看清了，那是一个足球大的蚁球，黑乎乎的蚂蚁，密匝匝地紧紧地抱在一起。 蚁球有多大？ 洪水来临时，蚂蚁怎么做的？从哪些词更能感受蚂蚁的团结之紧密。 1、找出蚂蚁自救的句子，说体会 （2）风吹浪打，蚁球在波峰上跳着，在波谷里滚着。 画“波峰浪谷”，让学生上台识别“波峰”和“波谷”。你想到了什么画面？从“波峰、波谷”你体会到什么？ （3）"不时，还有小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去。” 生按上面的方式自主学习，你读了这句话后，体会到什么？ 小小的蚂蚁与洪水做着顽强的斗争，它们多么团结，多么勇敢。你们能把这种感受读出来吗？ 四、学习第8自然段，领悟团结就是力量。 弱小的蚂蚁与狂暴的洪水进行了顽强的斗争，结果怎么样了呢？请同学们自由读课文最后一自然段，用“ ——”画出最令你感动的句子，并想想你为什么感动？ （1）“蚁球靠岸了，蚂蚁一层层散开，迅速而秩序井然地冲上堤岸。” 换词练习：能用“跑、走”等词代替“冲”吗？“秩序井然”和“冲”矛盾吗？从这句话中你感受到什么？ 　 （2）“岸边水中仍然留下了不小的一团蚂蚁……但它们仍然紧紧地抱在一起。” 生按上面的方式自主学习，你读了这句话后，体会到什么？这是一种什么精神？ 五、蚂蚁在洪水来临时，这么勇敢无畏，那么人们在洪水来临时