苏教版六年级下册语文表格式教案：19课夹竹桃 课时1

课题 19夹竹桃六年级下册语文19夹竹桃 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识与能力 1、认识本课生字，理解由生字组成的词语 过程与方法 2、正确、流利、有感情的朗读课文 情感态度与 价值观 3、体会作者的感情 重难 点 教学重点[来源:学,科,网] 1、认识本课生字，理解由生字组成的词语 2、正确、流利、有感情的朗读课文 教学难点 初步了解课文大意，理清脉络 板 书 设 计 教 学 过 程 教 学 设 计 二次备课 1、 谈话导入 1、同学们,今天这节课老师给大家带来一盆美丽的花,你们知道它的名字吗?(引出课题:夹竹桃) 2、在万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃实在是一种普普通通的花,但著名教育家、语言学家季羡林老爷爷却对它情有独钟,还专门写了一篇关于夹竹桃的美文呢!那么,季羡林老爷爷笔下的夹竹桃是什么样子的?又有些什么独到的妙处?课文《夹竹桃》为我们做了最好的解答 二、新授（初读课文 整体感知） 1、自由读课文 （1）自由读课文，要求读准字音，读顺课文 （2）检查自读情况 2、检查生字词（正音） 师出示字词 玉簪花(zān) 荇藻(xìnɡ zǎo) 参差不齐(cēn cī) 奉陪(fènɡ) 榆叶梅(yú) 江西腊(là) 海棠(tánɡ) 花团锦簇(jǐn) 微风乍起(zhà) 3、交流对这些词语的理解。(重点指导以下几个