苏教版六年级下册语文表格式教案：21莫泊桑拜师 (2份打包)

课题 六年级语文下册21课《莫泊桑拜师》教案 21.莫泊桑拜师 课型 新授[来源:学§科§网][来源:学&科&网Z&X&X&K] 课时 课时2 授课人 教学目标 知识与能力 1.正确.流利.有感情地朗读课文。背诵课文2.3.4自然段。 2.细读课文，品读重点语句。感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学. 勤学苦练的精神。 教学重点 过程与方法 1.细读课文，品读重点语句，感受文中人物的性格特点，了解怎样循序渐进地练习写作 教学难点 情感态度与 价值观 1.细读课文，品读重点语句，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学.勤学苦练的精神。 2.懂得仔细观察.勤奋练习.不断积累是提高写作水平的必由之路 板 书 设 计 教 学 过 程 教 学 设 计 二次备课 1. 复习导入 指名说课文讲了什么内容？ 过度：继续学习课文，看看莫泊桑是怎样从福楼拜哪里取得真经的。 2、 新授（细读课文 读中品悟） 1. 通读课文，思考：文中莫泊桑几次向福楼拜请教？每次从老师那里都学到了什么？从文中找出相关语句品读，写下心得体会. 交流讨论 汇报成果 预设： 1. 第一次拜访：（2--5节），感悟“勤奋”。 （1）“他坦白地说”.“急切地问” （体会莫泊桑诚恳地说出了自己心中的疑惑，虚心向福楼拜请教以及渴望寻找成功方法的急切心情） （2） “这个问题很简单........地说” （写出了福楼拜的直率.直言不讳，一针见血地指出了莫泊桑写作中存在的问题） “功夫”，指什么？你从中体会到了什么？ 指肯吃苦，勤练习。体会到莫泊桑是个好学上进.直率坦诚的人，2.第二次拜访：感悟“仔细观察” （1）7节：一连串的问句中，感悟福楼拜对莫泊桑的关心和爱护，同时也体会出这位大师严厉的一面。 用现在的理解去体会“功夫”还是所谓的肯吃苦，勤练习吗？（不是） 它又指什么？（仔细观察） 2. 第三次拜访：感悟“用心揣摩” 脸上露出了微笑......结果 （1） “微笑”肯定了莫泊桑的进步，然后又对他提出了要求，说明福楼拜懂得循循善诱,。 （2） 理解“青年人.........结果”：“才气”不是与生俱来的也不是一蹴而就的，而是通过努力得到的，将持之以恒的训练与成功的意义揭示出来，富有哲理 （3） 理解：“对你所要写的东西......特点” 告诉我们写作不仅需要仔细观察还要透过观察的表象认识特点，这样才写得生动，写出自己的特色。 3.写作指导 莫泊桑领着我们一起去拜师，学了课文你觉得该如何提高写作水平？ 生答师总结 4.这节课让你明白了什么？从中认识了怎样的莫泊桑和福楼拜？ 板：循循善诱 善施教化 虚心好学 勤学苦练 三总结： 莫泊桑在老师的循循善诱下，学会了仔细观察.用心揣摩，积累了许多素材终于成了一代名匠。也让我们明白了成功不是偶然的，在任何事情上我们只有虚心学习，勤奋刻苦坚持不懈努力追求就一定会取得成功》 作 业 必做： 选做： 教 后 反 思 $$ 课题 六年级语文下册21课《莫泊桑拜师》教案 21.莫泊桑拜师 课型 新授 课时 课时1 授课人 教学目标 知识与能力 1.正确.流利地朗读课文。 2.学会本课的生字新词，并能理解和运用词语。 3.初读课文，理清文章脉络，整体感知课文内容大意。 教学重点 过程与方法[来源:Zxxk.Com] 1.正确.流利地朗读课文。 2.学会本课的生字新词，并能理解和运用词语。 教学难点 情感态度与 价值观 3.初读课文，理清文章脉络，整体感知课文内容大意。 板 书 设 计 教 学 过 程[来源:学科网ZXXK] 教 学 设 计 二次备课 1、 质疑导入 1. 师板课题 生质疑： 莫泊桑是谁？ 他向谁拜师？ 他是怎样拜师的,结果又如何？ 2. 简介莫泊桑： 法国著名作家，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”主要作品：《羊脂球》.《一生》.《项链》。 二、新授（初读课文 整体感知） 1. 自由读课文 要求：读准字音，读通句子. 标出生字词，联系上下文试着理解词语. 不懂出做出标记. 2. 检查生字词（正音） 师出示生字词，生各种形式读 烙印 篝火 吆喝 直截了当：（言语.行动）干脆爽快.[来源:学+科+网] 滔滔不绝：比喻话很多，连续不断 . 富丽堂皇：形容场面.陈设或建筑物宏伟壮观，气势盛大. 孜孜不倦：形容勤奋得不知疲倦. 3. 指导