苏教版六年级语文下册教案：21莫泊桑拜师

     21、《莫泊桑拜师》教学设计 教学目标： 1、会写本课生字，理解相关词语，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水平的关键。 3、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 教学重、难点： 重点：莫泊桑三次拜师，福楼拜对他的指导所说的话。 难点：学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，从三次不同层次的指导中，明白仔细观察、刻苦练笔、用心揣摩是提高写作水平的关键。 教具准备：多媒体课件 一、导入新课，了解事由 1、谈话导入：今天我们将认识一位法国文学大师。（板书：莫泊桑）读课题2遍，谁来介绍莫泊桑？（出示卡片1、莫泊桑） 2、你知道什么是“之王”吗？对，莫泊桑一生写的短篇小说将近300篇，他的代表作有《我的叔叔于勒》、《项链》、《羊脂球》、《俊友》等。他为什么会取得这么好的成绩呢，那还原于法国文学大师。（板书：福楼拜） 今天我们学习莫泊桑拜师（板书：拜师 ）齐读课题 3、那莫泊桑又为什么要拜师呢？ 拜师结果怎样？就在文章的开头和结尾，打开书找一找。（指读） 二、初读课文，感知大意 1、快速浏览课文2-9自然段，完成下列填空。 2、出示：本文着重写莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况，第一次求教是针对“写出来的文章总感到不生动”的问题，福楼拜指出要勤学苦练，第二次是针对“没有什么好写的”，福楼拜指出要仔细观察，第三次是针对已取得的成绩，福楼拜指出不仅要持之以恒，还要善于观察出事物的独特之处。        三、品读课文，感受人物 1、莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，福楼拜是怎样指导的呢？ 2、请同学们快速浏览课文2-5自然段，第一次老师是怎样指导的？ 画出描写福楼拜语言的句子。 出示：“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”       师：中国古语说的好：“只要功夫深，铁杵磨成针 。”它这个“功夫”是什么意思？你平时也写作，你怎样理解这个“功夫”呢？（写作水平、能力、技巧等）出示：“这就要肯吃苦，勤练习……详详细细地记下来，而且要长期记下去。”       你知道福楼拜所谓的功夫是什么意思了吗？（看就是观察、记录就是积累、长期就是坚持，看来你平时学得好，真会观察和积累。） 福楼拜直截了当地说——（指导朗读） 3、第二次老师是怎样指导的呢？（出示第七自然段） ﹙1﹚请看大