六年级上册语文教案-课文7 望大陆｜语文S

语文S版六年级上册语文 望大陆 嵩县大章镇龙河小学 高书锋 导学目标： 　　1、会认“兮、殇”这2个生字。 2、能正确、熟练并有感情地背诵全诗。 　　3、在诵读中体味诗人浓烈的怀乡思国之情。 学习重点、难点： 1、能正确、熟练并有感情地背诵全诗。 2、在诵读中体味诗人浓烈的爱国之情。 教学设想： 　　通过反复诵读，体味诗中包含的浓烈的思乡之情；通过揣摩品味，使学生初步掌握用诗歌形式来表达情感的方法。本课拟用一课时。 教学过程：　 一、谈话导入，走近作者 　　同学们，中秋节快到了，这是个团圆的日子，上课前请你们欣赏一首歌——《思乡曲》，听完后谈谈你的感受。 是啊，那些海外游子们思念亲人，渴望与亲人团聚，有位老先生——于右任，在1949年4月，人民解放军攻入南京，于先生撇下妻小被迫随国民党去了台湾。到了晚年，特别想念大陆，想念他的家乡，想念他的妻子，想念他的女儿。他常常登上台湾的高山之巅眺望大陆，一站就是好几个小时，任泪水肆意流淌。他多么想回去看一看家乡，看一看家乡的亲人，看一看故土的一草一木啊！但是，他想回却回不来啊！一湾浅浅的海峡却铸成他永远的遗憾！在他去世之前，以爱国诗人屈原的“骚体”样式写下了这一首哀诗——《望大陆》。这是一首震撼中华民族的哀歌。 板书：望大陆于右任 二、小组合作，初读感知 1、让学生自由诵读全诗，要求读准节奏，读出情感，读后小组内谈谈自己的理解(思乡、惆怅) 2、借助工具书，理解生字。 兮：文言助词，相当于现在的“啊！” 　　殇：书面语。人没到成年即死去。Shāng“国殇”就是为国家而死的人。 三、研读中感悟，体会情感 　　1、结合学习链接，小组合作讨论并作圈点批注，交流一二节。　 　　诗作的第一节“葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭”，强烈地表达了自己的有生之年不能见到海峡两岸统一的失望之情，也流露出了一位八十三岁的飘泊孤岛的老人对大陆的强烈的眷恋之情。诗作的第二节“葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。”是痛彻骨髓的思乡曲，大陆有他的好友，更有他的至亲。 2、教师点拨，引导感悟第三节。 ①出示图片，及《敕勒歌》想象理解“天苍苍，野茫茫”所描绘的壮阔的画面。 苍苍：空阔辽远没有边际。 ②生交流后师点拨“山之上，国有殇。”的含义。 “国殇”就是