六年级上册语文教案-6 开国大典｜语文S版

《开国大典》第二课时教学设计 一、教学目标： 1．知识与技能：认识本课5个生字，会写14个生字；能正确读写“典礼、协商、诞生、瞻仰、飘拂、汇集、宣告”等词语。 2．过程与方法：理解课文内容，有感情朗读课文，明确文章的表达顺序，学习场面描写的方法。 3．情感、态度与价值观：感受伟人毛泽东的风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 二、教学重点、难点: 1．通过阅读，掌握课文是按照怎样的顺序描述开国大典盛况的。 2．感受伟人毛泽东的风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 三、教学准备：课件、学生搜集的资料 四、教学过程： 第二课时 学习目标： 1、感受伟人毛泽东的风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 2、继续学习场景描写。 过程： 1、 复习导入。 二、学习典礼中。 1、出示问题. ①、学生自主完成。 ②、小组讨论。 ③、集体汇报。 重点指导研读领悟： 语段一： 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。（引导学生通过重点词语，借助资料体会对领袖的爱戴之情。） 语段二： 接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。（引导学生抓住“一齐欢呼”、“一起欢跃”等词语体会人民的激动之情，体会反复手法的表达效果。） 语段三： 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗──五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。（引导学生抓住“一齐脱帽肃立”，“一齐抬头瞻仰”体会人民群众的心情，加深学生对“中国人民从此站起来了”的体会。） 三、小组合作学习阅兵仪式和群众游行部分。 1、小结学习方法。 2、小组合作完成阅兵仪式和群众游行部分。 3、学生回答。 重点指导研读： 语段四： 毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 语段五： 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，