苏教版六年级下册语文表格式教案：9板渔歌子

单县启智学校六年级语文上册电子教案 年 级 六 主备人 参与人员 六级部全体语文教师 备课内容 备课时间 课 题 9 «渔歌子» 学习目标 1、 正确流利有感情的朗读诗词并背诵[来源:学科网] 2、 理解诗中词语的意思 3、 体会诗的意境想象所描绘的图景体会诗人的思想感情 重点 1.正确流利有感情的朗读诗词并背诵 2.理解诗中词语的意思 难点 体会诗的意境想象所描绘的图景体会诗人的思想感情 教学过程 第一课时 第二次备课 一.复习导入 上节课我们学习了李清照的如梦令，一起跟随作者回忆了一次愉快的郊游情景。这节课我们继续来学习张志和一首词 二.新授 1、初读古诗词1、读准字音，读通词句 2、读出词的韵律与节奏 [来源:Zxxk.Com] 2、解词意师出示难理解词语意思，学生试着理解 青箬笠；青色斗笠 斜风；微风 不须 ；不一定要 肥 ；肥美[来源:学_科_网] ①交流讨论 ②汇报成果 预设； 1－2句西塞山前的白鹭自由自在的飞翔桃花盛开流水孱孱鳜鱼长得肥美(前两句写景，有山有水，山水相映上下交辉，渲染了渔翁的生活环境，呈现出一片生机的景象) 3－4句渔翁头戴青色斗笠身披绿色蓑衣，在微风中垂钓乐而往返（后两句写渔翁钓鱼的情态，诗人勾勒出一幅具有江南风味的垂钓图） 3、想诗境 ①读词看画 边读边思考并观察文中插图，找出词中的描写与途中一致的景物有哪些?→指名（青山、白鹭、桃花、河流、鳜鱼） ②读词想画 再读词语边读边想象脑海中浮现一幅怎样的画面?指名描述 ③听词想画[来源:Zxxk.Com] 指名读诗词其余生边听边闭目想象画面感受意境之美 4、悟诗情 «渔歌子»描绘了春天秀丽的水乡风光塑造了一位悠闲的渔翁形象，赞美了渔翁的生活情趣，抒发了词人对大自然的热爱之情 5、借鉴手法 ①思考作者的写作特点(借景抒情/寓情于景） ②人物与景物构成一幅生动的春雨垂钓图寓情于景流露出词人寓情于山水悠然自得的情怀 三.总结： 无论是夏日泛舟荷塘的沉醉，还是春雨中悠然垂钓，都在作者的笔下尽情的流露，自然是美好的，生活是惬意的，尽情的享受大自然馈赠我们的一切吧。 四、作业： Δ ：