鲁教版一年级下册语文导学案（无答案）：12失物招领

铜都双语学校创感课堂小学一年级语文学道 班级：101 　姓名： 　 日期： 　 课题：失物招领 预习课（15分钟） 1、 给第53页我会认和我会写的生字注上拼音；给我会写的生字组词，每个生字组两个词。 2、 默读课文一遍，了解文章写了什么内容。 【展示课导学】（时段： 上午） 学习主题（1分钟）：通过本节课的学习，我能够学会本课的生字新词，能够正确、流利、有感情的朗读课文,并能分角色朗读课文。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 元素[来源:学|科|网] 导学 流程 自主学习 我能行 　　　 　　　合作学习 　　　我参与 　　 　 　　　　　　 　　课堂展示 我最棒　　　　　 学习 字词 内容：学习文中生字与新词 学法： 1、自由读课文 自由读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的多读几遍并标上自然段。 　 2、借助拼音认读生字与新词。 要求：A、拼读生字时，小手打声调。　[来源:学科网ZXXK] B、读准字音，认准字形。 　　　　　　 我的课堂记录 我能工整规范地抄写本课的生字 同 专 级 队 预时：8分钟 小对子对学 任务一： 1、 互认生字，指读，并交流你识字的好方法 2、互读我会写的生字，书空并组词。 。 预时：6分钟 展示主题一：字词王国等你来 小组上台展示: 展示内容及方法： 1、 词语的带读，要求：读拼音、读词语两遍 2、 老师指导书写。（借助多媒体写字） 3、词语游戏：小火车开起来、词语接力。（多媒体字词） 　预时：10分钟[来源:学_科_网Z_X_X_K] [来源:Z。xx。k.Com] 整体 感知 内容：熟读课文，了解内容 学法: 1. 听姚老师范读一遍，要求圈出自己不认识的字。 2. 跟姚老师读课文，学一学姚老师有感情的朗读吧！ 3. 练习分角色朗读课文。 4. 自由朗读课文，在课文中找出下面信息，用自己喜欢的方式画出来： 张爷爷在草地上捡起来“这些东西”是哪儿来的？ 　　　　　　　　　　预时：13分 大组交流： 1、 组内分角色朗读，组员之间要互相帮助，读准字音。 2、 小组讨论这次春游我们怎样去保护爱护环境呢？ 　 　 　　预时：8分钟 展示主题二：我是小小朗诵家 小组上台展示： 展示内容及方法： 1、 朗读：将自己喜欢的段落美美地读给其他小朋友听。并能让其他