人教新课标四年级下册语文学案：《记金华的双龙洞》（无答案）

“导·学·链·测·评”五环高效学习案 年级：四年级 学科：语文 姓名： 课题 《记金华的双龙洞》 学时 学习 目标 1.通过语言文字了解金龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱，培养学生的想象能力。 2.了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。 3.学习课文生字新词。 4.有感情地朗读课文。 解读 目标 教学重点： 1.了解外洞内洞的特点，以及怎样由外洞进入内洞的。 ⒉体会作者的游览感受，培养学生的想象能力。 教学难点 ： ⒉体会作者的游览感受，培养学生的想象能力。 自学导航 学材+学程 学法指导 策略+方法 资源链接 一．识记重点生字词 1、学习下列生字，要求：读准字音，认准字形。 浙 桐 簇 浓 臀 稍 额 擦 蜿 蜒 乳 据 源 2、理解下列词的意思： 蜿蜒 突兀森郁 稍微 第一步： 1、 默读文本一遍，用圈点勾画的学习方法，请对文中的疑难字词和难读难断的语句用不同的符号进行标注； 2、借助工具书或字典解决课文中你不理解的词语。 我国著名的教育家叶圣陶(1894～1968)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做帐房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。1917年应聘到吴县甪直县立第五高等小学任教，他称甪直为自己的第二故乡。1921年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织 “文学研究会”。在20年代陆续出版了《隔膜》、《火灾》、《线下》、《城中》、《未厌集》等短篇小说集，以及长篇小说《倪焕之》。早期小说大多描写知识分子和小市民的灰色生活，代表作品如《潘先生在难中》等;后转向摄取与时代斗争有关的重大题材，如《夜》、《倪焕之》等。 二、理清全文思路 本文一共八个自然段，你能用几个字来概括每一段的内容吗？思考作者是按什么顺序来游览这些景点的。 第二步： 本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记，叶老先生在文中记录下了游双龙洞的全过程。请展开想象，走进文中，置身双身龙洞，完成： 一、找出文中概括路上、洞口、外洞、孔隙及内洞特点的词语，或自己用恰当的词语概括出来各景点特点 路上： 洞口：