五年级下册语文课件-8.31 我爱你，中国汉字｜西师大版(共35张PPT)

我爱你，中国汉字 学习目标 1.自主学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 2.了解课文内容，能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，感受汉字的无穷魅力。 　1、找出这一段中最能表达作者情感的词。作者把汉字比作什么？（动情）（活泼可爱的孩子，美丽多姿的鲜花）从这个词中你感受到了作者怎样的情感？（表现了作者对中国汉字的深深热爱之情） 　　　 1、作者认为汉字是有着独特性格的精灵，它独特在哪里？ 每个字都有自己的风韵，在书法家的笔下变化无穷。 2、 读这几个句子，说说汉字带给了我们哪些联想？你还从哪些字中联想到什么？ ★ 在这个句子中作者用了什么修辞手法来写书法家笔下的字变化无穷？ ★ 你从中体会到句子中蕴含了什么样的感情？ （强烈地表达出作为中华民族子孙的骄傲、自豪之情。） ☆ 举例理解“汉字是有色彩、有声音、有气味的字” 唇红齿白 面红耳赤 红霞满天 霞飞双颊 姹紫嫣红 五光十色 马蹄声声 叽叽喳喳 滴滴答答 轰轰隆隆 锣鼓喧天 人声鼎沸 香气扑鼻 鸟语花香 十里飘香香满四溢 臭气熏天 臭不可闻  课文最后两段有一个词语最能表达对汉字的感情，她是谁？表达了作者什么感情？ 默读，思考 作者对中国汉字的赞美 在这个句子里，作者用了一个生动的比喻：汉字字数众多，汉字文化浩瀚壮观，像夏夜的星空令人神往！表达了作者“无限钟情于汉字”的感情。汉字既古老又充满活力，在当今时代发挥着巨大的作用。 书法作品赏析 　 王羲之《兰亭序》 颜真卿《勤礼碑》 颜真卿 柳公权《玄秘塔碑》 回味 品味 　　1.人类在不断地学习中，提高了自己的( )。 　　2.这些横竖勾勒的奇妙组合，他们在瞬间走进你的想象，然后又从想象里流出，在你的记忆中留下无穷的( )。 　　崇尚 崇拜 　　3.我在小时候就非常( )大英雄。 　　4.我不是传统的盲目维护者，而是( )人类创造的文明。 　　五、根据意思写词语 　　1.常指用线条画出轮廓；双钩，也指用简单的笔墨描写事物的大致情况( ) 　　2.优美的姿态（多指好）。( ) 　　3.眼睛看不见东西，比喻认识不清。( ) 　　4.雄壮而美丽( ) 　　六、指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。 　　A.比喻和拟人 B.排比句 C.反问句