内容正文:
我爱你,中国汉字
自探提示:
1、默读课文,边读边思考提出的问题。
2、画出相关词句,并把自己的体会批注在旁边。
3、解决不了的小组合作讨论,时间5分钟。
小组合作学习课堂评价表
题号 展示小组 评价小组
1 随机 第三组
2 随机抽 随机
它们像一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
它们像 ;像 。
真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵,你看吧,每个字都有不同的风韵。
这些美丽而富有魅力的汉字生来就给使用它的人带来诗的灵性。
灵
日
而“月亮”却又闪着清丽的光辉。
月亮
“轻”字使人有漂浮感。
轻
“笑”字令人欢笑。
“哭”字一看就像流泪。
哭
“冷霜”好像散发出一种寒气。
冷霜
冷 霜
幽深
“幽深”两字一出现,你似乎进入森林或宁静的院落。
幽
幽深的森林
挺
拔
如
峰
或清亮如溪
或浩瀚如海
或凝滑如脂
看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪呢?
啊!我真的钟情于我们赖以思维和交往的中国汉字,并震惊于它的生命力和奇特魅力。我想在人类历史的长河中,这种文字将越来越被世人所珍爱。
四、拓展延伸
1、有趣的成语现象:辣不怕,不怕辣,怕不辣。你知道的还有什么有趣的语言现象吗?比如近反义词。
2、如今,还有地方出现错别字现象,你有吗?
高——低
大——小
长——短
胖——瘦
宽——窄
远——近
栏
四、总结:成果展示会
同学们,经过前段时间的实践学习,相信大家一定有很多的收获,你想能过什么方式来展示你们小组或个人的学习成果呢?
展示方式例举
成查汇报会
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