六年级上册语文课件-3.12 用心灵去倾听｜人教新课标 (共16张PPT)

指教：沈国祥 着迷　乘机　拿着　砸伤　水槽　 密语　召唤　修理　立即　耐心　 无所不知　 兴高采烈　问讯处 从未谋面 倾听 zháo zhào zhe cáo 自由读文，能说出课文主要内容，还能说出课文中写了苏珊和“我”之间发生了几件事? 1、想想课文写了“我”和苏珊之间怎样的感人故事？ 课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。 当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我”实施自救。　　 当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时，苏珊宽慰“我”，消除了“我”对死亡的恐惧。 　　…… 当我在学习上遇到难题时，她耐心地帮我解决。 2、课文中写了苏珊和“我”之间发生的哪几件事？ 默读课文，从文中找出两句话，说说“我”与苏珊为什么要用心灵去倾听彼此的话语 ？ ①我对她讲了这些年来我的情况，并告诉她，她为儿时的我所做的一切有多么重要 。   ② 苏珊对我说，她也要感谢我。她说她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福 。 课文中的哪些内容让你感动？ “你够得着冰箱里的冰块吗？”小精灵用悦耳的声音问我。然后她让我把冰块倒进厨房的水槽里，再拿起一块放到受伤的手指上。 （体现一位母亲对孩子的关爱。） 小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释 。 1、怎样回答才叫“耐心”地回答？ 声音悦耳,不生气不着急,不厌其烦解释。 2、你觉得苏珊是个怎样的人？ 苏珊有耐心、有爱心。 小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。　　　 苏珊面对“我”一个个简单而幼稚的问题，就像一位母亲那样耐心为我解释。在一次次心与心的交流中，两个人的心走到了一起，结成了母子般的情谊。这句话形象地写出了苏珊的爱心。语言虽然朴实，读来却令人十分感动。 　 你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。 1、是什么原因让苏珊说这番话的？ 鸟死了,不想让“我”太伤心,安慰“我”。 　 2、苏珊为什么不直接告诉作者金丝雀死了呢？这说明了什么？ 怕让我幼小的心灵再次受到伤害。 善良、乐观 你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到