六年级下册语文教案－第六单元 能说会写 教科版

能说会写 最难忘的事 教材简析 《最难忘的事》是习作训练。本次习作要求学生写一篇记事的文章。教材内容由两部分组成：两段文字和一幅插图。两段文字提示了习作的内容，要求学生通过回忆，把童年中最难忘的事写出来。写的时候，要注意写清楚事情的情节，把故事中的人物尽量写生动，最好写一写自己的感受。文中的插图是一个学生在回忆童年生活中让她难忘的事，旨在打开学生生活记忆储备，在众多纷杂的往事中，把最难忘的事写出来。 设计理念 《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”，因此，本设计力求为学生创设宽松的写作气氛，引导学生从身边的小事入手。珍视自我的独特感受。并鼓励学生用好平时积累的优美语句。 教学目标 1．通过训练培养学生留心周围事物，让学生学会感受生活，乐于书面表达，能有条理、具体地记述一件事。 2．创设情境，激发学生的写作兴趣。珍视学生的独特感受，鼓励学生用好平时积累的优美语句，愉快写作。 教学重、难点 紧扣“难忘”选择材料，指导学生按事情发展顺序列好作文提纲，注意把重点部分写具体，写清楚。 教学时间 2课时 第1课时 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 1．回忆旧知导入。 “我爱我的小屋，爱那个装满整个童年的小屋。”你还记得“小屋”中发生的一切吗？ （学生回忆课文内容，说说自己感兴趣的部分） 童年的记忆很美好，童年的朋友各种各样，还记得那只可爱的小熊吗？在你的记忆中有那么可爱的朋友吗？在你小的时候，有没有像作者那么“伟大”的愿望呢？ （学生回忆交流） 2．小结，揭示文题。 人生中总会有很多难忘的事，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴，在这其中哪一件事给你印象最深呢？这节课就让我们共同品味童年的滋味，记录下那件让你最难忘的事。（板书：最难忘的事） 二、指导审题、确定内容 1．审题： （1）自读习作提示，想一想本次习作的内容和要求。 （2）指名说一说写的内容和要求。 2．明确要求。 根据学生的回答，明确要求： （1）写童年生活中最难忘的事。 （2）紧扣“难忘”选材，写清楚故事的情节。 （3）故事中的人物尽量写生动。 （4）写出自己的想法和感受。新 课 标 第 一 网 3．指导选材 生活是写作的源泉，只有感之于外，才能受之于心。当你打开记忆之门，哪件往事最能触动你的心？哪件事让你