六年级上册数学教案 -2.2 分数混合运算（二）｜北师大版（2014秋）

育才小学部数学教案设计 课题 分数混合运算（二） 第二单元​ 第​​​​​​​​​​_3_课时 总课时_15 主备人 使用人 教学 目标 1、结合具体情境，会画图表示“增加几分之几”或“减少几分之几”的意义。会用分数混合运算解决实际问题，发展应用意识。 2、在观察、比较等活动中，体会整数中乘法运算律在分数运算中同样适用，并能应用运算律进行运算，感受借助运算律进行运算的合理性和简捷性。 教学 重点 学会分析解答两步计算的分数乘、除法应用题，并能正确解答 知识 链接 两步计算应用题 分数乘法 导 学 过 程 复 习 导 入 1、 口算 40× 6+6× 2.4× 2、 苹果树有200课，梨树的棵数是苹果树的。梨树的棵数有多少课？ 复案调整 合展 作示 探交 究流 一、设疑导入：春天来了，森林里的小动物正在举行第十届动物车展，我们一起来看看。 动物车展第一天成交量为50辆,第二天成交量比第一天增加了,第二天成交量是多少? 读题，审题，明确问题 二、小组合作讨论 提出问题： 1、第二天成交量是多少辆？说说你是如何思考的。 “第二天的成交量比第一天增加了 ” 。“增加了 ”，你是怎样理解的? 第二天增加的成交量是第一天的成交量的）。