三年级下册心理健康表格式教学设计-第5课我能照顾妈妈了 全国通用

葛村中心小学心理健康教学设计·三年级 第五课 我能照顾妈妈了 课 题 我能照顾妈妈了 活动形式 讲授、小组讨论、互动 活动准备 PPT、卡纸、彩笔 活动目标 1. 通过活动理解母亲的辛劳，对子女的关爱，激发对父母的感激之情。 2.学会关心和体贴妈妈，感谢妈妈的养育之恩。[来源:Zxxk.Com] 3.培养孝顺长辈的传统美德。 活动过程 团体热身阶段 一、话题导入 1、 我对妈妈知多少？ 过渡：我相信很多同学都很尊敬自己的妈妈，但是，你们到底对自己的妈妈了解有多少？我来做个调查。 （1）、出示课件：现场口答： ①. 母亲节是哪一天? ②. 妈妈的生日是哪一天? ③. 妈妈平时最喜欢吃什么? ④. 妈妈最喜欢什么颜色? ⑤. 妈妈有空时喜欢做什么? 团体转换阶段 （2）、过渡：看来大家对妈妈还不是十分了解，说明你们对妈妈还不够关心。希望经过今天的活动，同学们都学会爱自己的妈妈。下面我们来进行《老鹰捉小鸡》的游戏。 二、游戏中感知母爱： 1、游戏《老鹰捉小鸡》 (1)、由10位同学进行表演式游戏《老鹰捉小鸡》。（听音乐玩游戏） (2)、下面分别请老鹰、母鸡、小鸡谈自己的感受，学生说出自己的感想。 (3)、同学们，你们看过游戏后联想到了什么？[来源:学_科_网] (4)、引导：动物都有爱子之情，何况是我们人类。我们的妈妈平时也像鸡妈妈那样保护我们，呵护我们，你们能不能说说生活中妈妈怎样爱你的事例呢？ (5)、邻座互相交流。 (6)、在班上汇报。 (7)、小结并过渡：是的，妈妈是最爱我们的人。也许有时你觉得她啰嗦，也许有时你觉得她有点烦，可你们知道她的良苦用心吗？下面的影片也许会给你一些启发。 2、感悟母爱，放影片《妈妈再爱我一次》片段，学生观看影片片段，影片中的主人公小强患上重病，情况危急。母亲在孩子生病的时候非常担心、难过，医生的话更使她不知所措。于是，她只有去求神灵的保佑，希望孩子平安无事。镜头中，母亲一步一叩首拜着去龙王庙，膝盖流血了、头也流血了，但是她没有停下来。她的诚心感动了神灵，小强痊愈了。 团体工作阶段 活动一：为妈妈制作一张爱心卡 1、 小组合作制作爱心卡。 2、 展示制作的爱心卡。 活动二：我会这么做 妈妈在做下面的事情时，你会这么做？ （1） 妈妈做饭时，我会______________________ （2） 妈妈晾衣服时，我会______________________ （3） 妈妈工作是，我会__________________________ 团体分享阶段 父母花费很多心血八我们抚育长大，父母的恩情，像高山一样高，像海水一样深。这恩情，我们永远也报答不完。我们现在正处于求学的阶段，到底该怎样孝顺父母呢？[来源:学+科+网] （1） 努力求学，尽到做学生的本分，不让父母担心我们的功课。[来源:Z*xx*k.Com] （2） 要照顾好自己的身体，减少染上疾病的可能，不要让父母操心我们的身体。 （3） 要小心选择朋友，一些坏孩子常常打架、偷钱、打游戏，绝对不能跟他们学。 （4） 在家里，要帮父母做一些力所能及的事，分担父母的工作，如洗洗碗、拖拖地、整理房间...... 学习并按照实际情况填写下面的表格。 做什么 为什么爸爸妈妈会高兴 教后反思 [来源:学科网] $$