五年级下册语文课件-2.7 儿子的创意 ｜西师大版 (共14张PPT)

西师大版 五年级 语文 下册 第二单元 儿子的创意 一、问题导入，自主探究 自学提示： 1、儿子宣称要去国外旅游的时候，母亲的态度是怎样的？ 2、针对儿子参加创意比赛的事情，母子有几次争论，从中能体会到什么？ 自学指导：带着这两个问题，自由读课文，边读边用“——”画出相关语句，认真品读这些语句，把体会批注在旁边，不懂的地方标记出来。 二、师生联动，合作探究 （一）汇报交流问题一： 当儿子宣称要去国外旅游时，母亲的态度是怎样的？ “因为他经常异想天开，所以我置之不理。” 从1—6段中我们可以感受到儿子最突出的性格是什么？ 勇敢 自信 （二）汇报交流问题二： 课文中母亲与儿子的不同看法，导致母子之间发生了几次争论？ 三次争论 第一次争论： 我看也不看，说：“一个小学生，关于科技，你懂得多少？关于建筑，你又懂得多少？金奖、银奖的争夺，多么激烈，你还是好好做功课吧。” 他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比如在这个博物馆里可以体验南极和北极的风光；比如这个博物馆里可以供应太空食品，让参观的人通过色、香、味感受科技；比如这个博物馆可以用快速同步翻译设备，消除人们的语言障碍；比如……” 母亲：只有大人才能参加比赛，小学生应该好好做功课。 儿子：认为自己知识不多，但有创意。 从中能体会到什么？ 母亲对儿子的不信任；儿子的毫不气馁，坚持自己的想法。 第一次争论 第二次争论 母亲：认为建筑创意需要独特的风格， 而儿子小时候连积木都搭不好。 儿子：却是自言自语地将自己的创意讲述给母亲听，用自己独特的创意回答了母亲关于“独特风格”的疑问。 从中能够体会到： 儿子的勇敢和自信 第三次争论 母亲：毫不客气地打断儿子，认为这样的设计不可能实现。 儿子：那是工程师的问题，与他的创意无关。 从中可以体会到： 母亲和儿子对创意的想法是不一样的。 创意是成熟的独特的见解(或发明创造)，学生最大的创意是有一个好的学习成绩。 母亲的想法 儿子的想法 创意就是最富于创造性的意见 。 三、总结引导，知识生成 1、从本节课的学习中，你收获了什么？ 2、对于本课，你还有哪些疑问？ 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步