三年级体育课件-体育游戏—灵敏素质全国通用 (共18张PPT)

体育游戏—灵敏素质 1 目录 contents 教材分析 学情分析 教学目标 教学重点难点 01 02 03 04 05 06 07 教学模式 教法学法 教学设计 2 一 教材分析 本节课我主要采用示范法、分组练习法、游戏竞赛法等。在体育教学过程中，我只作为学生学习的引导者，主要是以学生活动发展为中心，落实学生成为学习的主体。使学生在学中玩，玩中学，分享运动的喜悦，真正体会体育的乐趣，最终达到掌握技能和锻炼身体的目的。 二 学情分析 对象：301班学生，共39人。 优点: 班学生具有一定的表现能力和认知水平，集体主义精神强。 特点：301班学生活泼好动，男生表现力强，女生相对害羞，个体体能和心里以及身体协调性等方面差异大 。 对策：对体能身体协调性、自信心不足的学生给予特别关注。 运动技能： 身体健康： 心理、社会适应 通过学习，使学了解快速反应的动作要领和技巧，激发学生的运动兴趣 三 教学目标 通过学习，发展学生的下肢力量，身体协调能力。 在学练中，培养学生的应对突发事件的能力和团结友爱，互帮互助的精神。 单击此处添加文字标题 5 6 重点 难点 四 重点难点 精神集中、快速反应 身体的协调 单击此处添加文字标题 6 五 教学模式 1.情境导入，激发兴趣 2.探究新知，合作学习 3.竞赛情境，发展能力 4.放松身体，总结评价 情境教学法 讲解示范法 游戏竞赛法 纠正错误法 合作学习 自主学习 分层练习 教师采用： 学生采用： 六 教法学法 单击此处添加文字标题 8 第七部分 教学设计 9 01 02 03 06 05 04 课堂常规 情景导入 慢跑+柔韧操 、 单双数跑游戏+各姿势跑游戏 快速反应练习+素质拓展游戏 放松小结 1.教学内容 单击此处添加文字标题 10 2.导入与热身阶段 我迅速组织学生集队、整队，向学生问好，对学生进行安全教育，随后安排见习生，通过课堂常 规培养学生快速集队意识和良好的行为习惯，为下面教学做好准备 。 教学准备: