六年级上册语文教案-5-2 花脸 ▎北师大版

白银区第一小学六年级语文上册学导案（导单） 单元主题：往事 课题： 花脸 主备人：刘晓丽 复备人：六年级语文教师 审核：杨湘 教材分析： 《花脸》这篇文章是当代作家冯冀才追忆自己童年时过年的一段极富生活情趣的散文。文章用细腻的文笔展现了天真而丰富的儿童心理世界。本文叙事跌宕起伏，有喜有哀。文章围绕“花脸”这条线索，叙述了买“花脸”、表演“花脸”、因“花脸”惹祸及年后惩罚的几件事。 本文可以分为三部分，第一部分（第1自然段）主要讲得是我盼望过年有更深一层的含义。为下文设置了一个悬念。第二部分（第2至16自然段）主要讲的是作者买花脸、表演花脸和因花脸而惹祸。这一自然段又可以分作三层。第三部分（17 自然段）这一部分主要讲得是作者悟道的祖传经验，回答了第一段的悬念。文章首尾呼应，浑然一体。 学情分析： 六年级学生对中国的京剧文化、三国中鼎鼎大名的关公已有了一定学生对程度的认知，通过本课的学习，能进一步加深对这些的事物及相关故事的了解。同时生活、对自我也逐步形成了一定的感悟，文中小主人公可爱调皮的形象和回忆往事之趣能深深引起学生共鸣。因此，这篇文章的学习过程应是非常生动有趣的。 教学目标： 1.引导学生理解课文内容，体味孩子的童真童趣。 2.了解本文通过刻画人物的形象来表现人物的特点的方法。 3.认真体会本文的细节描写。 教学重、难点： 重点： 体会作者对花脸的喜爱，对英雄的仰慕。 难点： 学习文章的写作方法，善于从生活中总结经验。 教具学具： 课件、搜集关公的资料。 课时安排： 2课时 第一课时 教学环节 预设学生活动 教师活动 教学重构 谈话导入 1.学生畅谈。 2.激趣。 3.齐读课题。 4.再读课题。 1.导言：谁想给大家说说过年的时候你喜欢玩什么？ 2.可有一个孩子却独爱戴花脸，他是谁呢？（冯骥才）这节课我们要学习的就是他写他小时候的一篇散文《花脸》（上课） 3.板书课题：花脸 （齐读） 4.师：课文中花脸是指类似京剧里净角脸谱的面具。。 预习检查 1.按预习单检查预习情况及时反馈。 2.学生谈自己的认识，归纳学生提出的问题形成本节课的学习内容。 预设问题： （1）速读课文，想想课文围绕花脸写了哪几件事？（2）课文可分几部分？说出你这样分的理由。 （3）作者小时候最喜欢什么？ 作者是怎样写的？ （4）作者儿时喜