六年级上册语文教案-5-1 我的伯父鲁迅先生 ▎北师大版

《我的伯父鲁迅先生》教学设计 [教学目标] 1、读熟课文，理解课文中含义深刻的句子。 2、初步了解鲁迅先生是一位关心、爱护青少年，热爱劳动人民，憎恨反动势力，深受人民群众爱戴的人。感受他为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。 [教学重点] 体会人物的思想品质，激发学生对鲁迅的爱戴之情。 [教学难点] 　　理解文中含义深刻的句子。 [教学准备] ppt课件 [教学过程] 　一、谈话导入 同学们，上堂课，我们已经初读《我的伯父鲁迅先生》，今天就让我们继续跟随着周晔的思绪再次走进鲁迅先生，走进先生的内心世界。通过初读课文，鲁迅“趣谈《水浒》”、“笑谈‘碰壁’”、“救护车夫”、“关心女佣”，他给你留下了怎样的印象？（和蔼可亲，为别人想的多,为自己想的少。善良、助人为乐） 过渡：是啊，先生的善良，先生的助人为乐，先生的“为自己想的少，为别人想的多”，都是来自他内心那颗博大的爱心。（板书：爱）就是这样一位鲁迅先生离我们而去了，特别是周晔再也不能和伯父“笑谈《水浒》”、“趣谈‘碰壁’”了，她再也无法享受伯父的挚爱关怀了，这让她怎能不万分悲痛呢？谁来读读周晔的感受？来，你来。（多媒体出示：我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地落下来。）（指名学生读这一段文字） 评价：孩子，我在感受着你的朗读，我发现当你读到“泪珠就一滴一滴地掉下来”的时候，你读得很轻，语速变得很慢，你是在表达周晔失去伯父的那份悲伤之情吧，是吗？（板书：周晔） 师：面对这突如其来的噩耗，小周晔木然发呆，不知所措，来，一起读读。 师：就在此刻，小周晔的思绪飘回到往日和伯父在一起的那点点温馨，“泪珠就一滴一滴地滚落下来。”“我呆呆地望着来来往往吊唁的人，”再读——（学生再次齐读这一段文字） 师：就在此刻，就站在伯父的灵柩面前，小周晔的思绪飘啊飘啊，飘到了往日和伯父在一起的快乐时光。她可能会想起些什么？（她会想起和伯父“趣谈《水浒》”的事情。她还会想起和伯父“笑谈‘碰壁’”的事。、 师相机说：1 “哈哈，墙壁当然比鼻子硬得多了”，伯父多么幽默风趣呀。　　 2：我告诉大家，《表》是前苏联作家写的儿童小说，《小约翰》是荷兰作家写的童话，这两本书以及其它许多的儿童故事，都是鲁迅先生在百忙之中为少年儿童翻译