四年级上册数学课件-1.9 对策问题 ︳人教新课标（2014秋）(共13张PPT)

义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册 老师 vs 学生 每次各出一张，不能重复使用，共比三场，三局两胜制。 规则： 老师 vs 学生 老师出牌 获胜者 学 生 出 牌 8 6 4 活动要求： 1、想一想，你们一共有多少种不同的出牌方案，填在表格里。 2、找一找所有的方案中哪一种可以取胜，再想一想为什么可以取胜。 老师 vs 学生 老师 出牌 获胜者 学 生 出 牌 8 6 4 3 5 7 3 7 5 5 3 7 5 3 7 7 3 5 7 5 3 老师 学生 老师 老师 老师 老师 齐 王 田 忌 本场胜者 一 上 上 齐 王 二 中 中 齐 王 三 下 下 齐 王 齐 王 田 忌 本场胜者 一 上 下 齐 王 二 中 上 三 下 中 田 忌 田 忌 第一次 第二次 孙膑，战国时期伟大的军 事家，在战争中他善于分析， 周密思考，创造了许多著名 的战法，如围魏救赵、走为 上计等。 拍球比赛（三局两胜） 第一队：陈 刚230下 陶欣然205下 陆 莎155下 第二队：何文龙220下 刘佳佳190下 朱曼150下 如果比赛中每个人都发挥正常，第二队怎样对阵才能 获胜。 小孙膑 拍球比赛 陆 莎 第三场 陶欣然 第二场 陈 刚 第一场 本场胜队 第二队 第一队 小孙膑 朱 曼 何文龙 刘佳佳 第一队 第二队 第二队 生活中有很多例子用到田忌赛马“以弱克强”的策略，除了乒乓球赛，还有排球、羽毛球球、接力赛等在许多的团体比赛中，都会用到“田忌赛马”对策，教练员要在比赛前充分了解对手的情况，然后合理安排队员的出场顺序，力争赢得比赛的胜利。 知己知彼 后发制人 以弱克强 6个数字，两人依次轮流说，每次说一个 或两个数字，谁先说到最后一个数字，谁就获胜。 数学游戏一 一二三四五六 温馨提示：为了确保获胜，你应该先说还是后说？