四年级下册语文课件— 14. 差别 ▎冀教版 (共16张PPT)

差 别 教学目标： 1、学会书写6个生字。 2、理解课文内容，掌握他们有差别的原因。 3、感悟文章，交流自己从课文中得到的启示。 薪水 阿诺德 牢骚 集市 几筐 词语积累 （承诺）（道德） 词语我会用： 1、两个同龄的年轻人，同时到一家店铺工作，并且拿同样的（ ）。 2、他很不满老板对自己的不公正待遇，有一天，他到老板那儿发（ ）了。 3、从早晨到现在，（ ）上只有一个农民拉着一车土豆在卖。 薪水 牢骚 集市 用自己喜欢的方式读课文，小组合作思考：课文主要讲了一件什么事？ 两个年轻人同在一家店铺工作，一个能够创造性地为老板做事，得到重用；另一个不能灵活地处理问题，得不到重视。 角色表演，深化理解。 自由结成四人小组，分好角色，根据课文内容，再加入自己的想象，补充好人物对话，演一演《差别》。 1、 文章写到谁和谁的差别？ 2、他们差别在什么地方？ 3、他们产生差别的原因是什么？ 再读思考，小组合作探究 相同点 差别 布鲁诺 阿诺德 原因 同龄，同时到一个店铺工作，拿同样的薪水。 拿原来的薪水 几次提薪 （抱怨）（工作热情、积极主动、办事精明、有超前意识） 8 思考：两人的真正差别是什么？ 二者的差别不是外貌，也不是勤劳程度，而是思维态度、方式和观察能力。最主要的差别是思维态度和方式。两个人都很勤快，但是仅仅做到“勤”还是不够的，这是因为每个人的思维态度和方式不同，而这又决定着人的发展。 认真研读课文，你觉得布鲁诺和阿诺德是什么样的人？ 布鲁诺：墨守成规，做事情缺乏主见，没有远见卓识，不能预见事态的发展做出更好的处理决定。 阿诺德：有思想，有主见，对上级的话不是言听计从，而是根据自己的观察和理解创造性地执行，做事周到缜密，具有远见卓识。 感悟深化 结合现实，师友谈一谈你觉得自己更接近谁？ 从中你又得到什么启示？ 告诉我们做事情应该多动脑筋，开拓思路，发挥自己的主观能动性，才能有所成就。 拓展作