一年级上册语文教案-5 秋姑娘-苏教版（2016）

5 秋姑娘 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“姑、娘”等8个生字，会写“了、风”等5个生字。认识“横斜钩”1种新笔画。 2.能借助拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.理解课文内容，知道秋天到了，事物发生的不同变化。 情感态度与价值观 了解秋天事物发生的变化，激发观察自然事物的兴趣。朗读课文，培养学生良好的读书习惯。 ［教学重难点］ 1.掌握本课生字，能正确、美观地书写。 2.朗读课文，背诵课文。 ［教学课时］ 2课时 第一课时 教学过程 教师批注 一、看图导入 1.（出示课本第83页插图）同学们，你们知道这是谁吗？她在干什么呢？（学生自由说） 2.导入：哦，原来是秋姑娘来了。那她去了哪些地方呢？这节课我们就跟着她的脚步一起去看看吧。（板书课题） 二、初读课文，学习生字词 1.请学生自由朗读课文，要求借助拼音读准每个字的音，读通每句话，并数数课文共有几句话。 提示：“娘”的声母是鼻音n，与“姑娘”一词合读时是轻声。 2.教师范读课文，学生认真听，小声跟读，圈出课文生字词。 3.指名分句朗读，教师适时正音。 4.过渡：同学们已经把课文读得很流畅了，现在老师把课文中的生字、新词单独拿出来，你们还能正确认识它们吗？ 出示：秋ｑｉū 姑ɡū 娘ｎｉɑｎɡ 风ｆēｎɡ 儿eｒ 凉ｌｉáｎɡ 爽ｓｈｕǎｎɡ 清ｑīｎɡ 香ｘｉāｎɡ 甘ɡāｎ 甜ｔｉáｎ 小ｘｉǎｏ 虫ｃｈóｎɡ 月ｙｕè 亮ｌｉɑｎɡ 美ｍěｉ 丽ｌì 地ｄì 方ｆāｎɡ （1）指名认读，师生共同点评。 （2）抽读卡片，打乱顺序开火车读。 （3）全班齐读。 三、再读课文，初步感悟 1.过渡：同学们真是太棒了，课文读得流畅，生字词也认得准确，下面就再来听听老师读一读这篇课文吧。 2.教师朗读，提问：读完了这篇课文，你知道秋姑娘去过哪些地方了吗？ 3.请同学们带着这个问题，把课文再认认真真地读一遍。（学生自由读文） 4.指名回答问题。 师总结：秋姑娘抱抱凉爽的风儿，闻闻桂花的清香，尝尝甘甜的果实，听听小虫的歌唱……她走遍每一个地方。 5.过渡：小朋友们真是太聪明了，一下子就能准确地找