一年级上册语文教案-识字 1-苏教版（2016）

识字 1 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“烟、村”等5个生字，会写“一、二”等10个生字。 2.认识田字格，认识“横、竖”等9种笔画。 情感态度与价值观 通过朗读，大体了解诗意，体会山村的幽美和生活的快乐。 ［教学重难点］ 1.认识本课生字，并能正确、流利地朗读古诗。 2.能按正确的笔顺在田字格中书写生字。 ［教学课时］ 2课时 第一课时 教学过程 教师批注 一、游戏导入 1.玩数字拍手游戏。 2.导入新课：这些数字宝宝真是太可爱了，它们不但可以与我们一起玩游戏，还跑到我们今天要学习的古诗里去了呢！我们快去找一找吧。 3.板书课题：一去二三里。 二、借助拼音，初读古诗 1.学生打开课本第56页，借助拼音，自由读古诗，争取把每个字读准。 2.同桌间互相读，互相纠正。 3.检查字音掌握情况： （1）出示：一ｙī二èｒ三ｓāｎ四ｓì五ｗǔ六ｌｉù七ｑī八ｂā九ｊｉǔ十ｓｈí （2）指名认读，开火车认读。 重点提示：“四”和“十”的读音要区分平舌音和翘舌音；“二”是特殊韵母，朗读时注意舌头从平到卷。 （3）请学生在古诗中将这几个生字圈出来，再读一读。 （4）出示：烟ｙāｎ村ｃūｎ家ｊｉā亭ｔíｎɡ台ｔáｉ ，指名边拼读边认汉字。 重点提示：“亭”是后鼻音；“烟”是前鼻音。 （5）随机出示不带拼音的生字卡片，指名认读，开火车认读。 4.请学生再次读课文，注意刚才容易读错的字音。 5.老师范读古诗，学生仔细听，注意老师的断句。 6.指名读，老师适时正音并点评。 7.再次指名读，全班齐读。 三、认识田字格 1.过渡：我们不仅要把字音读准，还要写好这些字。在写字之前，我们先来认识一下生字的家——田字格。 2.老师演示并讲解：将一个正方形纸横对折，这条折线称为横中线，再竖对折，折线称为竖中线。现在将两条折线用虚线标出，交点称为中心点。四小格分别为：左上格、左下格、右上格、右下格。 四、教学书写：一、二、三 1.出示生字：一、二、三。指名认读。 2.认识笔画： （1）提问：这三个字有什么相同的地方？（都有笔画“一”） （2）出示笔画“一”，向学生介绍笔画名称——横。学生跟读“横”。 3.指导