五年级上册数学教案-1.2 积的近似值 ︳西师大版（2014秋）

第一课时  积的近似值

 

 

教学内容：教科书第12~13页例1、例2、课堂活动以及练习三中相关练习。

教学目标：

1.理解求积的近似值的意义。使学生学会根据实际需要，自己确定应该保留几位小数，会用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似值。

2. 经历数学学习的过程，能运用数学活动中发现的数学规律解决一些简单的数学问题。

 

学情分析：这节课是在学生学习了小数乘法和估算的基础上进行的。通过估算教学，学生已经再次感知了小数也可以用“四舍五入”法取近似值，为本节课的学习打下了基础。这节课是让学生根据小数乘法来计算积，然后让学生明确，有时生活中只要保留几位小数就可以了。

 

教学重点：掌握求积的近似值的方法，会根据实际需要求积的近似值。

 

教学难点：根据实际需要求积的近似值。

 

学情分析：这节课是在学生学习了小数乘法和估算的基础上进行的。通过估算教学，学生已经再次感知了小数也可以用“四舍五入”法取近似值，为本节课的学习打下了基础。这节课是让学生根据小数乘法来计算积，然后让学生明确，有时生活中只要保留几位小数就可以了。

 

教具学具：多媒体课件。

 

教学过程

 

一、  创设情景，激趣引入

 

（课件出示例1情景图）

教师：你能帮李奶奶算一算该缴多少元水费吗？

学生独立解答，教师巡视了解学生解答情况，选择不同解法的同学汇报，估计有以下几种解法。

学生1：我是这样算的：3.45×8.5=29.325（元），所以李奶奶该缴29.325元的水费。