苏教版五年级语文下册教案（表格式）：14秦兵马俑

色河九年制学校小学 语文 课课时教学设 五年级 主备人 组长签字： 总课时数： 48 课题 第 四 单元（章）第 14 课第 2 课时： 教学目标 1、继续联系课文内容领会“兵马俑类型众多，个性鲜明”的特点。 2、读写结合，学习文章抓住人物的神态、动作、展开合理想象的表现手法。 3、凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 重点[来源:Zxxk.Com] 学习文章抓住人物的神态、动作、展开合理想象的表现手法 难点 凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教学方法 1、 复习导入，知识建构 举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为：世界第八大奇迹。让我们一起去神奇的地下王国看一看吧！ 1、通过上节课的学习，我们知道了兵马俑规模宏大（板书：规模宏大） 2、秦兵马俑给你还留下了什么印象？请大家快速的浏览课文，看看课文除了写兵马俑的规模宏大，还告诉了我们兵马俑的什么特点？（板书：类型众多、个性鲜明） 3、文中用哪句话告诉我们的？指名说。 4、这句话在文中起着（承上启下）的作用，我们称之为（过渡段），过渡段能使文章连贯、结构严谨，以后我们在习作中也可以灵活运用。 二、走近兵马俑，感受类型众多、个性鲜明 同学们，初入秦兵马俑我们就看到秦兵马俑的恢弘气势和雄伟气概，今天我们进一步走进兵马俑，亲自与每一个兵马俑进行面对面的交流，去亲身感受他的类型众多、个性鲜明。 1、请同学们快速阅读4——9自然段：你从中发现了什么？ （介绍了6种类型的兵马俑） 2、出示将军俑的图片，你能认识这是什么兵马俑吗？给你的印象是什么？那我们来看看作者是怎么向我们描述将军俑的？（听）你听出了什么？ 3、能用读把将军的威风给表现出来吗？指名读。 4.作者在写将军俑的文字里，你还有什么发现啊？ 5、小结。通过刚才的学习我们知道了作者抓住了描写将军俑神态、动作的词语，再加上合理的想象，把将军俑威风凛凛的个性特点刻画得形象逼真。以下的几个兵马俑也渗透了这样的写法。 6、课文中还有5个俑