四年级上册语文课件-语文园地课时2人教（部编版） (共13张PPT)

语文园地一 第2课时 统编版语文四年级（上） 1.能够按照要求进行练字，规范自己练习的习惯。 (重点) 2. 理解并背诵古诗《鹿柴》。(难点） 我们常说要字迹工整，书写美观，可究竟怎样才能把字写的漂亮呢？ 书写提示 字的中心要在横格的中线上，保持水平。 字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。 认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。 书写提示 快拿起手中的笔开始练字吧！相信你能把字写漂亮！ 书写提示 鹿柴 (唐)王维 空山/不见人，但闻/人语响。 返景/入深林，复照/青苔上。 朗读节奏 日积月累 "柴"同"寨"，栅栏。此为地名。 如何理解题目 “鹿柴”? 创作背景：鹿柴，是王维在辋川别业的胜景之一。辋川有胜景二十处，王维和他的好友裴迪逐处作诗，编为《辋川集》，这首诗是其中的第五首。 日积月累 山中空空荡荡不见人影， 只听得喧哗的人语声响。 “但”和“问”是什么意思？ 空山/不见人，但闻/人语响。 但：只。闻：听见。 日积月累 返景/入深林，复照/青苔上。 思考：（1）“返景”和“照”怎么理解？ 返景：夕阳返照的光。"景"：日光之影，古时同"影"。 照：照耀（着） 日积月累 返景/入深林，复照/青苔上。 夕阳的金光射入深林中，青苔上映着昏黄的微光。 日积月累 这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写空山寂绝人迹，接着以但闻一转，引出人语响来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。这首诗创造了一种幽深而光明的象征性境界，表现了作者在深幽的修禅过程中的豁然开朗。王维是诗人、画家兼音乐家。这首诗正体现出诗、画、乐的结合。他以音乐家对声的感悟，画家对光的把握，诗人对语言的提炼，刻画了空谷人语、斜辉返照那一瞬间特有的寂静清幽，耐人寻味。 古诗赏析 11 日夕见寒山，便为独往客。不知深林事，但有麏麚迹。 鹿柴 (裴迪) 日积月累 想一想 这节课，你收获了什么呢？ $$