苏教版三年级下册语文教案：19. 石头书(2)

色河九年制学校小学 语文 课课时教学设计 三年级 主备人 张锋 组长签字： 总课时数： 52 课题 第 六 单元（章）第 19课 第 2 课时： 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。通过学习，理解石头书的含义，了解有关化石的知识。 2.培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究，培养热爱大自然、热爱科学的志趣。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文。通过学习，理解石头书的含义，了解有关化石的知识。 教学难点 理解课文内容，知道石头书指的是什么。领悟对话写作方法。 教具准备 多媒体课件，实物：一块小石头。 课时教学过程 一、复习旧知，导入新知。 1.师：上节课我们初步读了课文，知道了两个好奇的孩子向叔叔提出了一连串的问题，是哪些？请大家把它画出来来。 2．学生自由朗读，边读边圈圈画画，找出四个问题分别是：哪里有书呀？这书上有字吗？这书上有画吗？看懂了这些又有什么作用呢？ 3．师：这两个小朋友一连串提出了四个问题，看来他们非要弄个明白，探个究竟了。你们能用一个文中的词语来形容这两个小朋友吗？ 可以用“刨根问底”来形容。 4.你们想刨根问底吗？ 过渡：要想解决这些问题，我们只要认真地读课文。 二、刨根问底，理解石头书 1.指名说。我们一起来读读。像他们这样不断追问，直到把问题弄明白为止，用文中的一个词就叫——刨根问底。教师板书：刨根问底。学习就要有刨根问底的精神！为什么说石头就像一本书？你知道了吗？再自由读课文，看看你能找出几点理由（用波浪线圈画出关键词句）。 2.交流：你找到石头像书的第一个理由是—— A 石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ （课件出示图片）同学们你们看，这就是一层又一层的石头，就像书——教师板书：形似书 B 石头书上有字 教师板书：字 ①指名读，其他同学一边听一边用笔在书上用直线画出石头书上的字。 ②认识：雨痕、波痕。 ③认识：矿物，关注省略号。 石头中蕴含的矿物种类丰富，神奇美丽。让我们一起来读一读。 C 石头书中不仅有神奇的字，还有美丽的画（教师板书：画） ①（课件出示化石图）你知道什么叫化石吗？ 交流。出示：化石是古代生物死后，其遗体或遗迹被埋藏在地层里，经长期的石化作用，变成了像“石头”状的东西。 师述：老师今天带了一块珍贵的三叶虫的化石，想不想看一看？它来