苏教版三年级下册语文教案：13. 黄山奇松(2)

色河九年制学校小学 语文 课课时教学设计 三年级 主备人 张锋 组长签字： 总课时数： 33 课题 第三 单元（章）第 13课第 2 课时： 教学目标 1. 1、知识目标：正确认读本课“潇、徐、悬、臂、屹”等5个生字，会写田字格里的“陡、崖、观、屏、宾、赏、舍、状”等8个生字。 2. 2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 3.情感目标：通过朗读理解课文内容，培养审美情趣，感受黄山松的奇、美。激发学生对祖国大好河山的热爱之情。[来源:学科网ZXXK] 重点 指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。 难点 在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。 课时 两课时 第二课时目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过朗读理解课文内容，培养审美情趣，感受黄山松的奇、美。激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 课时教学过程 一、谈话导入，激发兴趣。 通过上节课的学习，我们知道黄山被誉为“天下第一奇山”，以“奇松、怪石、云海、温泉”（图片）闻名于世。而人们对黄山奇松更是情有独钟。只要你来到黄山，就会看到山顶上，陡崖边，处处都有潇洒、挺秀的奇松。 二、激情导读，感受奇松。 1.今天，咱们就一起去观赏黄山奇松。告诉大家，要想看松，最好的去处就是曾被著名旅行家徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼，玉屏楼前可以看到哪些奇松呢？请同学们好好地读读课文第二节，待会儿告诉大家？（学生自由读） 2.在玉屏楼前，你看到了哪些奇松？教师板书：迎客松、陪客松、送客松 　　3.下面请同学们再好好地读读课文，用横线划出描写迎客松的句子，用浪线划出描写陪客松的句子，用虚线划出描写送客松的句子。 　　4.请三位同学分别读一读。 　　5.下面请同学们自由地读一读描写迎客松的句子，一边读一边想，在你的头脑中迎客松究竟是什么样的？ 　　课件出示句子，指导朗读： 　　（1）同学们，你们在读的时候，头脑中出现了迎客松了吗？它是什么样子的？（指名说） 　　（2）大家说得挺好，愿意看看真的迎客松吗？（课件出示：迎客松）怎么样，真的迎客松和你想的一样吧！ 　　（3）齐读描写迎客松的句子。 　　（4）看着这棵姿态优美、枝干遒劲的迎客松，读了描写迎客松的这几句话，老师相信大家一定有什么话要说吧！或有什么问题要问吗！（指名说） 　　①课前