六年级上册语文课件-语文园地二人教（部编版） (共18张PPT)

人教版 语文 六年级 上册 第二单元 语文园地 语文园地 课文在写这些场面时，运用了点面结合的方法 狼牙山上的激烈战斗 本单元有的课文写到了大的场面 开国大典中的阅兵式 交流平台 语文园地 这不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的队伍产生了深刻的印象。 既从整体上写了受阅部队经过天安门广场的那种整齐威武的情景 如《开国大典》写阅兵式时 又用某些细节去展现各个方阵的风采 语文园地 ◆平时的阅读中，你是否也读到过这样的场面描写?在自己的习作中，你是怎样写场面的?和同学交流。 交流 语文园地 运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。"加油！加油！"会场上传出一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上……瞧，树上的小麻雀蹦得多欢乐！ 语文园地 ◎读句子，注意加线的部分，说说这样写的好处。 词句段运用 语文园地 6 ◆起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。 ◆那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 用上画横线的词语，使句子表达得更加形象具体。 语文园地 7 ◎写人物说话时， 可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。 词句段运用 语文园地 8 ◆ 这两个句子分别用“赞叹”“婉言谢绝”代替了“说”。我还想到了“谈论、讲解、窃窃私语…… ◆清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”。 ◆“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。 语文园地 9 ◆ “既然这样，你以后再也不要来找我玩了!”话一出口，我就后悔了。 ◆妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了?” ◆ 也可以不用与“说“有关的词语…… 语文园地 10 ◆ ◆这时小亮发话了：“老师，对不起，是我不小心踢坏了玻璃……” ◆我就像发怒的狮子冲母亲吼道：“我不体谅吗，我体谅时你们怎么看不见，你和爸吵得