六年级上册语文教案-课文1 我们爱你啊，中国｜苏教版

1.《我们爱你啊，中国》教学设计 刁铺中小 栾冰 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课6个生字，绿线内的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3．通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至六节写一到两节。 4．通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 教学重点： 　　通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。 教学难点： 通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至六节写一到两节。 教学时间： 2课时 第一课时 教学目标： 1．能正确、流利地朗读课文。 2．学会本课10个生字，绿线内的3个生字只识不写。理解由生字组成的词语的意思。 3．初步感知课文内容，理清段落，理解课文第一节内容。 教学重点： 学会本课生字新词，初步感知课文内容，理解课文第一节内容。 教学难点： 理清段落，能说说段落大意。 教学过程： 一、激情导入。 1.交流认识：你对祖国了解多少呢？（教师根据实际情况相继补充相应的知识） 2．（出示中国地图）我们的祖国是一个幅员辽阔、地大物博的伟大国家，陆地面积约有960万平方公里，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上第三大国。我们的祖国具有五千年的文明史，是世界四大文明古国之一，很早就拥有了“四大发明”。 我们的祖国也是一个多民族国家，每个民族都各有特色。华夏民族就在这块伟大的大地上繁衍生息，她是我们所有华夏儿女的妈妈，我们应该为有这样伟大的母亲而自豪，让我们深情地告诉祖国妈妈——我们爱你啊，中国。（齐读课题） （指导朗读：课题中哪个词语该读重音？总结：“爱”、“中国”需要重读，中国二字尾音要延续。） 3．不止我们深爱着祖国，本文的作者亦是如此，让我们再和作者一起高喊出我们的心声（指板书生齐读） 4.作者还把她对祖国的热爱化做文字，写成诗歌。那么他从哪些方面表达了自己最祖国的热爱呢？让我们一起走进作者心灵，投进祖国的怀抱共同去感受吧。 二、初读感知。 过渡：课前大家都充分预习了课文，有信心接受我的检查吗？ 1．了解预习情况 （1）出示词语：帕米尔高原 景德镇 瓷器 屋脊 硕果 开拓 （2）指名读生字新词（正音），齐读。 （3）文中还有大量的四字词语，能把这些词读好吗？ 群星闪烁 银装素裹