六年级上册语文教案-2-3 做一个最好的你 ▎北师大版

《做一个最好的你》教案 【教学目标】 知识与技能: 1.有感情地朗读课文，背诵文章的最后一个自然段。 2.测试自己自信的程度，分析并建立自信的重要性和方法。 3.懂得自信是美好品质的体现，正确对待自己，从容面对人生。 过程与方法: 1.学生自学与教师讲解相结合。 2.学生讨论中认识、总结文章的主旨。 情感态度和价值观: 理解课文内容，明确自信心对我们成长的重要性。 【重点难点】 分析并建立自信的重要性和方法。 懂得自信是美好品质的体现，正确对待自己，从容面对人生。 【教学方法】新授。 【课前准备】 教师准备：多媒体课件。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、 导入新课 同学们，美国著名作家爱默生曾说过这样一句话：自信是成功的第一秘诀。可见自信对我们每个人都非常重要，它是一个人美好品质的体现。那么我们怎样才能树立自信呢？这节课我们来一块儿学习《做一个最好的你》。（板书课题） 二、自主探究，合作学习 （一）学习课文第一部分 1.默读课文第一、二自然段，你读懂了什么？ 学生举手回答(美和丑，并不仅仅在于一个人本来的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。)——说明自信对人的重要性。 2.齐读课文第三自然段，你感悟到了什么？ 指名回答，意思相近即可。（一个人只要有信心，就能成为他渴望成为的那种人。） （二）学习课文第二部分 1.怎样才知道自己有没有信心？我们自己来测试一下。 2.出示自我心理测试题。（学生做自我测试。） 3.出示信心指数榜。 学生根据测试结果，判断自己的自信程度。同桌相互指出对方不自信的地方，并说出改正方法。 （三）学习课文第三部分。 1.读6--9自然段，说说怎样才能变得自信？从课文中找出答案。 学生快速默读课文并小组内讨论出答案：喜欢自己；做好每件小事；为自己喝彩、加油；咬紧牙关，再坚持一下。 2.你还有什么方法，可以使自己变得自信，可以介绍给其他同学吗？ 学生举手回答，只要说得通就行。 展示总结的方法：寻找曾经的成功；多想开心的事情；把自己打扮得漂亮；多和朋友交流；每天保持微笑等。 （四）学习课文第四部分 1.齐读课文最后一段，你知道了什么？ 学生齐读课文然后举手回答。 决定成败的不是你尺寸的大小，而是做一个最好的你。 2.根据最后一段仿写句子。 教师展示自己仿写的内容，然后学生自己试着仿写。 如果不能成为 ，那就当