六年级上册语文教案-2-3 做一个最好的你 ▎北师大版

《做一个最好的你》教学设计 教学目标 1、能正确读写“灰心丧气、期望、自信、最好、独一无二、喝彩、咬紧牙关、坚持一下”等词语，结合语境理解词语。 2、理解课文内容，明确自信心对我们成长的重要，引导学生树立自信，去追求美好的人生。 3、感受文章亲切、自然的语言风格，练习仿写。 4、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后一自然段。 重点：了解自信对于自身成长发展的重要性，学习树立自信心的方法，引导学生对人生有着美好的追求。 难点：正确理解“做一个最好的你”的深刻含义。 教学准备：多媒体课件。 教学时间：二课时 第一课时 教学内容及达成的目标： 初读课文，初步感知课文的内容；正确读写生字新词；理解课文1-3自然段，明确自信对我们成长很重要。 （过程略） 第二课时 教学内容及达成的目标： 1、读懂课文，了解树立自信的方法，理解“做一个最好的你”的含义，激励学生树立自信，努力追求美好人生。 2、体会课文的语言特点，学习文中的写法进行仿写。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后一自然段。 教学过程： 一、复习回顾，质疑导入 1、读中回顾，整体把握。 2、质疑导入，揭示学习重点：怎样才能拥有自信成为最好的你？ （设计意图：这个环节主要完成两项任务。第一项是读中回顾，整体把握；第二项质疑导入，以最快捷的方式带领学生融入文本。） 二、学习方法，增进自信 （一）自主学习 1、出示自学提示： 用自己喜欢的方式读课文第6-9自然段，想想：这几段共讲了几种增强自信的方法？用最简洁的语言概括出方法。 用“—”标出你认为方法中重要的词句，边读边写下体会。 2、自主学习 （二）小组交流 读一读你喜欢的段落，说一说你已学会了用什么方法来增强自信。 （三）全班交流 交流要点： （1）“喜欢自己” ①读中体会自己优点。 ②联系测试题，让学生找到优点和缺点。 ③指导朗读 （2）“做好每件小事”、 读中体会信心需要积累。 （3）“为自己加油喝彩” 读中体会要不断地进步。 （4）“再坚持一下” 读中体会成功一向都不容易，“咬紧牙关”是坚持的关键。联系实际，加深理解。 （设计意图：本环节以“学会怎样拥有自信”为主线，让学生在自读自悟的基础上，抓住重点词句，在读中感受，读中思考，读中找到自信。） 三、研读结尾，点明主旨 1、轻声读最后一自然段，思考：这段文字围绕哪一句话来写的？作者是抓住哪些事物来说明的？